语文人教版五年级上册《圆明园的毁灭》课件.圆明园的毁灭》课件 刘蕊ppt

121.圆明园的毁灭 2 学习目标：1.准确认读本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。3.了解圆明园昔日的辉煌和它被毁灭的过程。4.学习文章表达特点并初步学习整理资料的方法。 损失侵入宋不可估量皇家园林金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁杭州西湖蓬莱瑶台建筑宏伟统统掠走销毁罪证艺术瑰宝一片灰烬4 损失侵入宋不可估量皇家园林金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁杭州西湖蓬莱瑶台建筑宏伟统统掠走销毁罪证艺术瑰宝一片灰烬5 看意思说词语:1.形容损失巨大，无法计算。（）2.形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（）3.将多余部分剔除，使透空明晰，形容器物精致奇妙，小巧玲珑。（）不可估量金碧辉煌玲珑剔透 思考：课文都写了什么？ 8快速浏览课文：文中怎样评价“圆明园的毁灭”？ 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。9 10走进圆明园：默读课文，找一找圆明园里都有什么？ 圆明园中，有也有有也有金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁；象征着热闹街市的“买卖街”，象征着田园风光的山乡村野。11 金碧辉煌的殿堂12 玲珑剔透的亭台楼阁13 15 的殿堂的亭台楼阁的买卖街的山乡村野 海宁的安澜园 18 19 20 平湖秋月雷峰夕照海宁的安澜园苏州的狮子林 蓬莱瑶台武陵春色 西洋景观23 金碧辉煌的殿堂买卖街平湖秋月安澜园狮子林蓬莱瑶台武陵春色雷峰夕照西洋景观 圆明园中，有()，也有()；有象征着(),也有象征着()。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的（），苏州的（），杭州西湖的()、()；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如（）、（）。园中不仅有（），还有（）。 圆明园万春园长春园26 圆明三园众星拱月27颐和园颐春园句园蔚秀园承泽园近春园 他们把园内能拿走的东西拿走；拿不动的，用大车或牲口搬运；运不走的，就破坏、毁掉。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。28 29 30这把大火都把圆明园的什么烧毁了？ 大火过后，圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁，没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。仿照各地名胜建造的景物没有了；根据古代诗人诗情画意建造的景物也没有了。园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、各种奇珍异宝都没有了...... 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。32 学完课文，当你再次面对圆明园时，你想对它说些什么？33 思考：课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？34 课后作业：1.再搜集一些圆明园的资料，了解更多圆明园背后的知识。2.背诵课文第三自然段。3.推荐阅读《虎门硝烟》，观看电影《火烧圆明园》，了解更多我国近代史知识。35