《桂花雨》教学设计
加入VIP免费下载

《桂花雨》教学设计

ID:915516

大小:30 KB

页数:2页

时间:2022-02-28

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《桂花雨》教学设计教学目标:  知识与技能:  1.有感情地朗读课文。  2.学习课文生字新词。  3.理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。  4.想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。  过程与方法:  1.通过自学,扫清字词阅读障碍。  2.通过反复品读课文重点语句,体会作者要表达的思乡之情。  情感、态度与价值观:  通过朗读课文,体会作者的思想感情。  教学重点:抓住课文中的主要内容和重点句子,引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。  教学难点:体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。  课时安排: 1课时。  教学过程:     一、谈话引入  1、谈话:  同学们,童年是美好的、幸福的、难忘的,回忆童年美好的事情更是一种享受,充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年,欣赏美丽的桂花雨。板书课题。  2、简介作者:  3、介绍桂花:  二、出示自学指导  1、交流课前收集的有关桂花的名句。  2、读课文,解决生字、新词。  3、默读课文,思考:  1)课文主要讲了一件什么事?“桂花雨”是什么意思?  课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来,就像下雨一样。  2)默读2~6自然段,看看桂花给作者带来了哪些快乐?勾出有关的词句。  3)体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。   三、讨论交流,检查学习效果  (1)   重点理解摇花时的乐趣:  为什么说摇花对“我”来说是件大事?(理解“总是”)  画出“我”摇桂花的句子:  ① 理解“这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇”。  ② 想象“桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。”的情景。  ③ 为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”,而且是“好香的雨”?  (2)体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”  ①同是桂花,难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么?  ②表达了什么思想感情?  母亲这句朴素的话,与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着馈赠桂花的快乐,吃着桂花做的食品,喝着桂花茶。桂花,已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树,是唯我的,是母亲生活乃至生命的一部分,还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们。一亲一疏,感觉自然就泾渭分明了。从中,我们不难看出,家乡在母亲心中的分量。  四、拓展延伸  回忆一下自己的童年生活,有没有不能忘怀的人和事?如果有,说给大家听听。  五、课堂总结  1.课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。  2.指名有感情地朗读全文。  【板书设计】  喜欢桂花   怀念家乡  桂花雨  摇花乐    怀念童年生活课后反思: 

10000+的老师在这里下载备课资料