《黄继光》教学设计苏建芬教学目标1、认读生字词。2、正确流利有感情的朗读课文；能够通过人物的语言、动作及比喻句体会人物的情感。3、学习黄继光英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。教学重难点体会、学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。教学过程一、创设情境，激情导入：同学们，在抗美援朝战争中，我们有多少中华儿女，雄赳赳气昂昂地奔赴朝鲜战场，他们用鲜血谱写了一曲曲歌唱祖国的颂歌。今天我们带着对英雄的崇敬一起学习《黄继光》一课。二、检查预习，走进文本：1．自由读课文并思考：课文写的是一件什么事？2．认读、理解生字词。（指名读、齐读）3.师生交流明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。三、感知文本：课文写了黄继光哪些感人的画面呢？(一)出示第5自然段1、这一段写了什么？（黄继光主动请战。）板书：主动请战2、黄继光请战的态度怎样？（坚定）3、黄继光在什么情况下主动请求作战的？你觉得任务怎样？（很艰巨，不容易完成。）4、为什么？从哪看出来的？（1）黄继光所在的营持续战斗了4天4夜，第五天夜里接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。（这项任务艰巨，难度很大。）（2）战士们屡次突击，都被比雨点还密集的枪弹压了回来。（“比雨点还密”，写枪弹的多、密，看出战斗非常激烈，以及完成这个任务的艰难。）过渡：在这样紧急的情况下，黄继光依然怎么样？（主动请战。）指导员答应他后他又是怎样执行任务的呢？师引读：黄继光带上两个站士，拿了手雷，喊了一声生：让祖国人民听我们胜利的消息吧！师：这句话体现了他怎样的思想感情？
生：这是黄继光保证完成任务的誓言，体现了他对祖国和人民的热爱。板书：执行任务过渡：这是一个光荣而艰巨的任务，随时都有牺牲的可能。但为了战斗的胜利黄继光不怕牺牲自己。他是怎样完成这个任务的呢？(二)请同学们读文章7-11自然段。思考以下几个问题1、黄继光和战友在完成任务时遇到了哪些困难？2、黄继光和两个战士是怎样冲上去的？3、负伤后的黄继光又是怎样做的？（学生交流回答）4、课件出示：黄继光肩上和腿上都负了伤。他用尽全身力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米，近了，更近了……句中的数字和省略号说明了什么？生；“20米”、“10米”的距离是很短的，但对身负重伤的黄继光来说，每移动一步，都要付出巨大的努力。他要忍受伤痛。躲避敌人的枪弹，因此他爬得很慢。但他凭着坚强的毅力，一点一点地接近了敌人的火力点。过渡：正是这股坚强的毅力，奇迹发生了。5、课件出示：啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。过渡：可是只听见轰的一声敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。规定的时间马上到了，正当指导员和战士们着急的时候：6、课件出示：黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。请你找出描写黄继光动作的词语。这些动词表现出了什么？黄继光怎么样了？板书：壮烈牺牲（学生带着敬佩之情朗读）过渡：黄继光牺牲了，为了战争的胜利献出了宝贵的生命。战士们的喊声惊天动地。7、课件出示：“冲啊，为黄继光报仇！”8、是什么力量让他置生命于不顾？（爱国主义和国际主义精神。）(三)小练笔英雄逝去了，但是英雄惊天一跃，以自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却成为了永恒。我想英雄黄继光的名字已深深刻在我们的脑海中，同学们也一定会有许多话要对黄继光说，那么，就请大家来写一写吧！(四)教师小结黄继光虽然牺牲了，但是他的伟大的爱国主义和国际主义精神将激励一代又一代人，永远继承和发扬下去。让我们把永恒这首诗献给黄继光。四、板书设计黄主动请战继执行任务爱国主义国际主义光壮烈牺牲
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