《西游记》

学习目标：1、了解《西游记》的有关知识。2、以《西游记》为载体，学会阅读名著的方法，养成阅读名著的好习惯。 你对《西游记》了解多少？ 考考你：1、《西游记》的作者是，朝人。2、《西游记》讲述了唐僧师徒四人去取经，经历了难，修成正果的故事。3、孙悟空曾自号“”，还曾经因为被压在下，取得真经后被封为“”。4、猪八戒本是“”，在被唐僧收为徒，取得真经后被封为“”。5、沙僧本是“”，在被唐僧收为徒，取得真经后被封为“”。6、你能不能说出《西游记》中的四个故事？吴承恩明西天八十一齐天大圣五指山大闹天宫斗战胜佛天蓬元帅高老庄净坛使者卷帘大将流沙河金身罗汉 小调查：你是通过什么途径了解《西游记》的？A、电视B、原著C、其它视频1：景物 对比原著：峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐狍钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇；大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。藤萝满目，芳草连天。视频2：借扇 对比原著：课本节选：《孙悟空一调芭蕉扇》课本153页第2自然段 小结：应该多阅读名著原著1、可以培养联想和想像的能力，丰富自己的人生体验。2、通过阅读可以欣赏和品味文学名著中的精妙之处，提高写作能力。 阅读方法指导：三步阅读法：1、浏览性阅读2、鉴赏性阅读3、创造性阅读 实战演练：阅读《西游记》第27回片段尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王一、浏览性阅读：资料文段出现了哪些人物？讲述了一个什么故事？二、鉴赏性阅读：1、人物的性格特点及描写方法。2、环境描写及作用。三打白骨精节选 三、创造性阅读：能够表达自己对作品的看法，并能够在原作的基础上进行创作。四个主人公你最喜欢谁，结合故事情节谈谈你喜欢的理由。并对你最不喜欢的人物说一句话。 作业：根据《西游记》中孙悟空的性格特点，以“金箍去掉之后”为题，展开合理想像，为这个故事续写另一个结尾。