《记金华双龙洞》（苏教）

畅言教育本课时编写:合肥桂花园学校（东区）郭梅晶老师第一单元·第四课记金华双龙洞 1.学习本课生字新词；2.有感情朗读课文，背诵你喜欢的自然段；3.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。学习目标 作者介绍 自读提示:1.自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。2.联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3.边读课文边画出表示作者游览路线的词语。初读课文 浙江油桐一簇或浓或淡臀部上源稍微额角擦伤蜿蜒石钟乳学习生词 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？理清线索：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）初读课文 根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。四（5）介绍从外洞进入内洞得经过情景。二（2-3）讲路上的见问。三（4）介绍游览外洞的情景。一（1）交代预览的时间和目地。六（8）讲乘船出洞。五（6-7）介绍游览内洞的情景。初读课文 开头四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间)(人物)（地点）（事件）初读课文 入口精读课文 （1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“﹏”画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？思考：精读课文 映山红精读课文 油桐精读课文 新绿精读课文 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。精读课文 精读课文 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。精读课文 精读课文 精读课文 外洞精读课文 1.容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，2.自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，3.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。精读课文 精读课文 精读课文 精读课文 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。精读课文 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。精读课文 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。精读课文 精读课文 精读课文 首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞舞，一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤雨；其它的像（）；又像（）。展开想象说一说小组讨论 精读课文 精读课文 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。精读课文 精读课文 精读课文 精读课文 同学们，你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。总结升华