语文人教版四年级下册语文园地二 口语交际

学习目标1、能清楚明白地交流自己所观察的内容，并说出自己的感受和想法。2、能把自己的观后感不拘形式的写下来3、自己发现和运用识字方法养成主动识字的习惯4、能发现细心、长期观察的乐趣所在。教学重难点：1进行口语交际2、学写日记教学过程：第一课时（口语交际）一、导入——学习“我的发现”1、幻灯出示“我的发现”2、读后发现写得妙的原因：（1）作者观察细致、认真（2）语言准确3、出示爬山虎的实物让学生仔细观察二、进行口语交际1、师：我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画，大家都会发现“细心观察”的感觉真不错。2、出事三幅图（幻灯出示）提出要求a、仔细观察，与同桌交流一下从图上看到了什么？b、把你看到的和想到的内容，用自己的语言描述出来。3、交流第一幅图a、仔细观察，找找有几个头像？ b、以语言描绘观察最具体的两个头像。4、交流第二幅图：（1）观察a、中间白色的是一个杯子b、两边黑白的是两个人的侧影（2）进行口语交际——将所发现的进行描绘5、交流第三幅图（1）观察画面（2）组合画面，从左边看是一个小女孩，从右边看是个老妇人。（3）将发现通过语言表达。三、交流观察后的感受四、作业：把你所观察到的讲给你的朋友听。