《千年梦圆在今朝》教学设计九门小学李景娜教学目标:1、有感情的朗读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。2、通过独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学重点:了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学难点:学习在事实的描述中说明道理的写法。课前准备:1、搜集“神舟六号”飞船升天后我国在航天事业方面的新成就。2、制作多媒体课件。教学过程:一、创设情境，激情导入。1、同学们，提到祖国的航天事业，你会想到什么?2、教师激情导入:2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。让我们再来感受那激动人心的时刻。播放“神舟五号”飞船升空时的录像。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，圆了中华民族几千年的飞天梦想。(板书课题，齐读课题)3、这节课，让我们跨越历史的长河，一起去追寻数千年的中华飞天梦。二、检查预习，理清层次1、昨天晚上大家预习了课文，我想先听听大家读课文的情况。课文比较长，我挑选几个自然段。(1、7、8、9)2、千年梦是一个怎样的梦?(飞离地球、遨游太空--载人航天)3、这一梦想是怎样一步一步实现的?课文是按照什么顺序来叙述清楚的呢?请快速浏览课文，思考这两个问题。时间顺序:明代万户，乘火箭上天--1970年4月24日成功发射第一颗人造地球卫星--2003年10月15日，神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地--2005年10月12日，神州六号飞船发射升空并成功返回。板书:明代万户上天1970年4月人造卫星2003年10月神舟五号2005年10月神舟六号三、细读文本，升华情感1、你怎样看待“万户乘坐火箭飞天”?(板书:勇于探索)引读:是啊，尽管万户失败了，但他那种勇于实践的探索精神却给了人们极大的震撼和鼓舞，
他因此被国际航天史学家公认为--人类升空探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会--将月球上一座环形山命名为“万户”。2、过渡:尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。1970年4月24日，中国第一颗人造卫星的发射成功，成为世界上第五个能够发射卫星的国家。当时，我们的国家成立不久，可以说是一穷二白，但无数的航天人饿着肚子搞研究，终于把人造卫星送上了茫茫太空，使得很多看不起中国的国家从此不得不对我们刮目相看。来，让我们骄傲地向世界宣布吧，齐读:课件出示:1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。3、人造卫星虽然发射成功，但“人飞于天”的梦想还没有实现，于是，1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。经过11年的不懈的努力，中华民族千年的飞天梦终于实现了，神舟五号飞船顺利升空了。同学们，“神州五号”能顺利飞天，你认为应该归功于谁?为什么?请快速默读课文，在有感触的地方圈圈画画，作上批注，留下你思考的痕迹。预设:(1)“载人航天工程，是中国航天史上最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪工程。”从三个“最”中体会到什么?(2)“为了顺利完成这项工程，一百一十多个单元直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多大三千多个。”(“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。)(板书:团结合作锲而不舍)(3)一组排比句:“有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾，几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……”(为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。)(板书:默默奉献)引导理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”四个词语，再体会这一句所表达的意思。①面对这样一群航天人，你心中涌动的是一种什么情感?带着这种情感朗读这段话。(指名读)②是啊，为了“神州五号”能顺利升天，为了实现数千年的中华飞天梦，有多少人忘我工作，默默奉献，他们付出的是时间、是智慧、甚至是--生命。请大家一起有感情地朗读这段话。(齐读)4、正是成千上万的人不懈努力、团结合作、默默奉献，才换来了这美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族千年的飞天梦。谁来通过朗读再现当时那激动人心的时刻?指名读下面的内容:课件出示:成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。这是一件多么激动人心的事呀，数千年的中华飞天梦实现了!让我们都来再现那激动人心的时刻。(齐读)5、引读:师:我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告-生:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明:中华民族几千年的
梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。4、同学们，神舟五号发射成功后，你一定记住了一个人的名字?那是谁?(杨利伟)对，杨利伟，因为杨利伟是进入茫茫太空的中国第一人，他的名字将会载入中国的史册。但是，一个英雄的背后往往站着无数的无名英雄。(课件出示补充内容)你们知道吗?为了保证“神州五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天的壮丽场景。让我们再一次深情地朗读这段话(有的人…………猝然长逝。)，表达我们心中的敬意吧!学生齐读:“有的人……猝然长逝。”四、课后链接，激发爱国情1、作为一个中国人，谁都会为中国航天事业的蒸蒸日上而感到骄傲，一首小诗《炎黄飞天梦》表达的正是这样的心情，让我们共同欣赏“阅读链接”中的《炎黄飞天梦》。(1)自读(2)指名读(3)让我们带着强烈的民族自豪感齐读这首诗。2、听着同学们的朗读，老师心潮澎湃，中国航天事业继“神5”之后的短短两年，“神舟六号”飞船再次升空。和“神舟五号”相比，“神六”有了哪些方面的发展?(载人数量增加了，飞行时间更长了，但研制时间缩短了)通过比较，你感受到了什么?(我国航天事业在快速发展，技术越来越好)3、中国人几千年的飞天梦终于圆了!但是，富有激情与魄力的炎黄子孙满足了吗?停止前进的脚步了吗?(没有)是的，永不服输的中国人是不会停止探索太空的脚步的。继“神六”之后，又有哪些喜讯?谁预习时查阅了有关资料，和大家分享。下面的内容供补充之用:(1)2008年9月25日21时，神舟七号飞船发射升空。神七上载有三名宇航员分别为翟志刚、刘伯明和景海鹏。27日16点30分，景海鹏留守返回舱，另外两人分别穿着中国制造的“飞天”舱外航天服和俄罗斯出品的“海鹰”舱外航天服进入神舟七号载人飞船兼任气闸舱的轨道舱。翟志刚出舱作业，刘伯明在轨道舱内协助，实现了中国历史上第一次太空漫步，令中国成为第三个有能力把人送上太空并进行太空漫步的国家。飞船于9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗。神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。(2)2010年10月1日中国探月工程“嫦娥二号”成功飞向月球。(3)人类一直都梦想能登陆火星，一项由俄罗斯组织，中欧多国共同参与，被命名为“火星-500”的试验已经于2010年6月3日开始实施。6名志愿者进入模拟火星飞行舱启程去“火星”。他们将在550立方米的密闭空间中体验长达520天的“火星之旅”。其中就有中国志愿者--王跃(出示王跃照片)。10、小结:是啊，中国人是不会停止探索的脚步的，也许，不久的将来，你们也会飞上那茫茫太空!五、再读课文，体会写法。1、同学们，通过今天的学习我们了解了祖国航天事业发展的历程，我们知道飞天梦想的实现离不开所有科学家的这些勇于探索、团结合作、默默奉献、锲而不舍的科学精神。而这些科学精神的体现是作者通过在具体事实的描述中说明的。这种用具体事实描述说明道理的写法，简称为叙事说理。2、请同学们再读课文，体会这种叙事说理的写法。3、老师这里有课文中的一些四字词语，你能用上其中的一部分，让大家感受课文的这种写法吗?嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月
炎黄子孙瑰丽绚烂岁月流转勇于探索勃勃生机振奋不已夜以继日坚持不懈锲而不舍积劳成疾华发早生猝然长逝板书设计:勇于探索团结合作27千年梦圆在今朝科学精神默默奉献锲而不舍
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