飞向蓝天的恐龙教学设计(II)

___________________________________________________________________________________________《飞向蓝天的恐龙》教学设计2【教学目的】　　１、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容。　　２、培养学生的理解能力。　　３、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。【教学重点】7__________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________　　弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。【教学难点】　　体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。【课时安排】　　３课时。【教学过程】第一课时一、交流资料，激趣导入　　同学们，你们知道恐龙这种动物吗？喜欢它们吗？课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？　　听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。二、读课题质疑　　１、齐读课题。　　２、质疑：　　　⑴　预习时读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。　　　⑵7__________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________　产生了什么疑问？分别抽说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！恐龙还会飞呀！　　３、初步释疑：　　　⑴　通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。　　　　　（给一定的时间读书）　　　⑵　范读、生边听边想。　　　⑶　分别抽说：　　　　　说得不对的，全班读书、争议、再说。　　　　　辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示课件，师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。　　　⑷7__________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________　过渡：　　　　　这个问题放在第二节课去深入的研究。下面，我们先学习生字新词，扫除阅读障碍。 7__________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________三、学生字新词　　１、出示小黑板生字新词。　　２、提自学要求：　　　　学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。　　　　互帮：　　　　不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视，对差的引导。　　３、分别抽读生字，说形和词意：　　　　凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。　　　　迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）。　　　　不仅……而且：结合文中句子理解（后面意思比前面进一层）。　　　　敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。　　４、读生字新词：　　　　抽读、齐读、去掉音节读。三、精读重点，领悟写法　　１、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的：　　　　方法：　　　⑴　先自己读。　　　⑵　再讨论。　　　⑶　汇报：　　　　①7__________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________　第一种大约出现在……和狗一般大小……　　　　②　数千万年后，它的后代……家族……　　　　③　其中，一些……长得……像鸟类……　　　　④7__________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________　它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。四、谈谈本节课的收获五、完成作业本上有关字词的作业第二课时一、引入　　上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问，同时也找到第四自然段是这个疑问的答案。下面，我们来认真阅读第四自然段。二、阅读第四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程　　１、读ｐ１５１第２题：　　　　恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？我们来根据课文想象一下，再用自己的话有条理地说一说。你对题目的要求怎么理解？（想象，用自己的话有条理说）要认真阅读弄清有几句话，理解每句话的意思，才能用自己的话有条理说。7__________________________________________________________________________________________