人教部编版四年级上册语文《延安，我把你追寻》课件x

最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件24.延安，我把你追寻 学习目标1.认识7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读这首诗,读出诗的节奏和韵律。理解诗句的含义,懂得发扬延安精神的必要性和重要性。3.了解诗的结构,初步懂得诗的表现手法。 先从头到尾默读一遍。看 像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；标 标课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。 标课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；延安，你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想;追寻温暖，追寻明媚的春光;追寻光明，追寻火红的太阳! 读大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。 读大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。 读大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。延安，你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想;追寻温暖，追寻明媚的春光;追寻光明，追寻火红的太阳! 组课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。延昔笋茅炕煌旦媚yánxīsǔnmáokànɡhuánɡdànmèi识字表备注：每个生字抄写一遍，并组一个词。 思尝试回答课后问题。①在第2小节中,作者选取了哪几个有代表性的事物来描写延安?请用“”画出相关语句。想想诗人实际上是在追寻什么?诗人实际上是在追寻延安精神。示例： 思②诗人走进延安看到了什么,想到了什么?诗人走进延安,看到了延安日新月异的变化,想到了延安的过去,也憧憬着延安的未来。示例： 思③诗人为什么要追寻延安?诗人追寻延安,追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神,是自力更生、艰苦奋斗的精神。示例： 谢谢！本节到此结束！