第1课时第2课时
第1课时
这是一只什么样的老虎？老虎被称为什么呢？威武、凶猛、威风……老虎是森林之王。
19一只窝囊的大老虎
我会认囊露羡角殷豁撇啊霉亏哄拙唉砸piězhuō初读课文
多音字露lòu（）lù（）暴露露面露马脚揭露露水角jué（）jiǎo（）角色旦角角度视角
哄hōnɡ（）hǒnɡ（）哄堂大笑哄骗hònɡ（）一哄而起哄人起哄
我会写段练裤逃俩罩亏撤堂砸挖锅
书写指导
“裤”字的“衤”不要写成“礻”
“段”的第一笔是撇，注意不要连写。
形近字堂棠（）课堂（）海棠练炼（）练习（）锻炼逃桃（）逃跑（）桃花
词语学习文艺表演角色期待排练危机通情达理充分自信提示撤换紧张哄堂大笑砸锅至今窝囊糨糊亏得窟窿比划将就加点字为轻声nɑnɡhudelonɡhuɑjiu
豁虎跳一种类似虎跳的动作，常用以形容欢跃。
再读课文，理清记叙线索课文围绕着“一只窝囊的大老虎”写了哪些内容？《一只窝囊的大老虎》是作者回忆他童年的时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。
这篇文章分为几部分来写的？先写什么？后写什么？按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：第一部分（1～2），写“我”一直想上台表演；第二部分（3～19），写“我”上台扮老虎，演出没成功；第三部分（20～21），写“我”演出失败后寻找失败的原因。
第2课时
复习导入囊露羡角殷豁撇霉亏哄拙唉砸踱
段练裤逃俩罩亏撤堂砸挖锅
说说这篇课文主要讲了些什么内容？《一只窝囊的大老虎》是作者回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。
细读课文默读课文，根据事情的发展，边读边画出描写“我”心理活动的句子。用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。并完成课后第二题填写完表格。
“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信紧张、狼狈因为“我”觉得扮演老虎很简单。台下一阵哄堂大笑。
如果是咱们班有节目要演出选演员的话，你会是怎样的心情呢？那么作者是不是也很期待呢？他期待的原因是什么呢？我会很期待，因为我也想展现自己。作者也是很期待，他期待的原因是想在台上露脸，获得大家的掌声。
演出已经定好由作者参加了，那么此时的作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。
演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？结果台下哄堂大笑，演出失败了；因为作者很紧张，这个时候的作者已经十分狼狈了。
为什么作者说“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来了”？回想一下，你有过紧张的时候吗？因为作者太紧张了。
创设情境心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中作者把“我”演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜、怒、哀、乐都是我们的心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两个字的、三个字的、四个字的……看谁说得多？难过后悔快乐激动兴奋得意兴高采烈……
下面这些情况你遇到过吗？你的心情会是怎样的，又会想些什么？试卷发下来了，我只考了86分，而且错的都是计算题，我……我走在回家的那条路上，__________，马路上的大客车“嘀嘀嘀”地响，我真想立刻跑到马路上，____________。我的心，
在看到试卷的那一刻，已经缓缓走上了凹凸不平的小山坡了。这时，小鸟从我的身旁飞过，我__________，我___________地走着，我身旁掠过的事物全部在我心中变得跟妈妈那________。过了一会儿，我拿出了__________的试卷。我看着试卷，__________。
开导文中的“我”作者一直觉得自己演砸了，所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改？你想怎么开导“我”呢？“我”是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。
生活中我们也会经历许许多多的事情，不论是高兴的，还是难过的；不论是好事，还是糟糕的事；不论是成功、还是失败，这些都是我们童年最美好的回忆。平时同学们要多留心生活中的小事，把生活中发生的点点滴滴及时记录下来。
板书设计期盼表演期盼表现求真索源分角色时：失望反省原因参加表演演出结束排练时：畏难演出前：紧张演出时：窝囊、羞愧一只窝囊的大老虎
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