人教部编版小学语文四年级上册《口语交际:我们与环境》演示课件x
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人教部编版小学语文四年级上册《口语交际:我们与环境》演示课件x

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时间:2022-02-26

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资料简介
口语交际我们与环境 观山,看海,听雨,赏花……和大自然亲密接触,让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是,只要大家稍稍留心,就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。交际内容 我们身边存在哪些环境问题?为了保护环境,我们应该做些什么?围绕下面的话题和同学交流,小组讨论: 判断别人的发言是否与话题相关。围绕话题发表看法,不跑题。交际指导 1、如果堵车时间长,我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放,也可以节省燃料。2、最后离开教室的同学要注意关灯,大家一起努力,做到不开“无人灯。” 讨论后,选出十项保护环境简单易行的做法,印成“保护环境小建议十条”,张贴在学校、社区等地方的布告栏里。 范例①不到处乱丢垃圾,要把它们丢进垃圾箱。②要积极参与对垃圾进行分类。③拒绝过度包装的商品,双面使用纸张,买必需的东西。④积极使用可再利用物品。⑤如果身边有破坏环境的行为发生,应提醒他(她),说服他(她)不要再这样做。⑥爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物,并提醒他人也要这样做。保护环境小建议十条 ⑦尽量减少使用一次性用品。⑧应让每滴水都变得有价值,也就是说,应尽量多次地使用每一滴水。如:你可以用洗过手的水拖地板等。⑨综合使用旧商品,变废为宝。⑩从身边的小事做起,不浪费一滴水、一粒米、一分钱。 备用页、可删除人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准备,便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词,就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子己所不欲,勿施于人。——孔子敏而好学,不耻下问。——孔子业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。——周初备用页、可删除

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