义务教育课程标准实验教科书冀教版小学语文(四年级上册)
17爬山虎的脚板块：教学设计—课件
自由读课文，用你喜欢的方式解决不认识的字和不理解的词。初读要求：读准字音、读通句子。
平铺空隙吹拂荡漾根茎叶柄蜗牛紧贴枯萎牢固费力均匀
爬山虎的叶子美，写叶子的语言更美，大家找出相关的文字，细细读一读，找出爬山虎叶子的三个特点：色美；形美；动态美。
找出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的词语画一画，说一说。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
自我介绍会请你以爬山虎的身份介绍一下自己，将课文中描写爬山虎脚的文字转换为自我介绍的语言：“我的脚长在茎上……这就是我的脚。”快试一试吧！
学习提示：爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的？用“▲”画出爬山虎在墙上爬的动作的词语。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
你也像作者那样仔细观察过自己感兴趣的植物吗？你有什么发现？同学之间交流一下，再试着写下来。
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