林黛玉进贾府使用

曹雪芹高鹗《红楼梦》拓展阅读节选自《红楼梦》第三回入选高中语文必修第三册第一单元林黛玉进贾府枉凝眉 作者介绍曹雪芹，名霑zhān，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他出身于贵族世家，祖孙三代四人相继连任江宁织造达六十年，家世显赫。康熙六次南巡以江宁织造署为行宫。雍正继位后，曹家受牵连被抄家，从此衰落。曹雪芹由贵公子降为“寒士”。曹雪芹将自己的家族兴衰写入小说，“披阅十载，增删五次”才完成这部巨著，只可惜只流传下来前80章回，后40章回是高鹗续写的。 《红楼梦》，原名《》，以（）（）（）（）四大家族的兴衰为背景，以（）和（）的爱情故事为中心，真实而艺术地反映了封建社会走向衰亡的历史趋势。石头记贾、史、王、薛林黛玉贾宝玉贾不假,白玉为堂金作马，阿房宫,三百里,住不下金陵一个史，东海缺少白玉床,龙王来请金陵王，丰年好大雪（薛）,珍珠如土金如铁。——第四回 接近七千字的小说，又是高二课文，面对挑战，我们有没有阅读的好办法？再长再难的小说，只要抓住“小说三要素”，就会迎刃而解。 开端：黛玉进入贾府发展：黛玉与众亲戚见面两个高潮结尾：安排黛玉住处与凤姐见面与宝玉见面（宝黛初逢）小说三要素（情节）前情提示：林黛玉的母亲贾敏去世（贾敏是贾母的女儿，贾赦贾政的亲妹妹），贾母担心黛玉无依无靠，就派人去把黛玉接到身边照顾，黛玉就来到了金陵的贾府。线索：林黛玉进贾府的行踪 本文以林黛玉进贾府的行踪为线索，第一次展现了全书的典型环境——贾府（荣国府）。预学：在图1标出黛玉的4条路线图小说三要素（环境） 林黛玉进贾府线路图 写作提示利用黛玉的行进路线展示荣国府全貌，这就是我们常说的“移步换景”，此手法适用于游记类作文。写景不能平均用力，要有详有略。 本文以黛玉进贾府的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批人物。（预学）请你把出现的人物分为：详写人物和略写人物。详写人物：贾母、黛玉、宝玉、凤姐略写人物：王夫人、邢夫人、迎春、探春、惜春三姐妹等小说三要素（人物）第一次宝、黛见面（初逢已是前世有缘） 王熙凤 写人的手法：未见其人，先闻其声一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”王熙凤的这种出场方式暗示了什么？个性张扬，受宠得势，在贾府地位特殊A.出场 B.肖像描写打扮——这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。长相——一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。详细描写王熙凤的穿着打扮以及肖像，能表现出她的什么性格特征？衣着华贵，彰显她的地位；三角眼和笑里藏刀暗示她的泼辣厉害。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”C.语言和动作描写察言观色、八面玲珑、能言善辩、工于心计以上看出王熙凤是一个怎样的人？ 语言描写——“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”凤姐是在真心关心黛玉吗？圆滑世故而又暗藏锋芒不是。一方面，她借着关心黛玉来讨好贾母，另一方面，她向黛玉传达一个信号：我才是贾府的实际掌权者。 人物性格表现方法传统技法语言、动作、外貌等细节描写人物出场未见其人，先闻其声。写作提示凤姐出场视频 愿同学们亲近经典，走进中国古典小说的世界！ 三间厅贾母院五间上房厢房荣禧堂东廊三间抱厦厅三间耳房二门垂花门抄手游廊贾赦院北东角门穿堂荣府正门南大厅穿堂内仪门西角门二门仪门仪门凤姐院大门粉油影壁角门后廊第三回：贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都 第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府 荣国府院落布置示意图 2、黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？1、贾府地处什么地方，黛玉来到门前看到什么？3、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？思考： 贾府“与别家不同”的典型环境：宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。