古诗二首《暮江吟》

四年级语文高效课堂教师导学案课题《暮江吟》主备教师王应祥课时1课时课型综合解决课班级导学教师时间审核人学习目标1、学习《暮江吟》，理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。2、通过反复朗读，感受自然美和语言美。通过小练笔加深对古诗的理解。3、背诵并默写古诗。重难点理解景物描写与表情达意的关系。探究提示读出古诗的韵味。导学流程学习内容导学过程明确目标4′1、学会5个生字，读准多音字“似”。2、能说说诗的意思。3、能背诵全诗，默写问题探究25′探究一、熟读古诗，请你闭上眼睛用心体会诗人所勾画的景色。探究二、你从诗人所描绘的美景中体会到了诗人想表达怎样的感情？当堂检测8′1.补充诗句，并解释所填的词。（1）（）九月初三夜。（2）时鸣（）涧中。（3）露（）真珠月（）弓。2.填空。《暮江吟》是代诗人写的诗。这首诗抒发了诗人的思想感情。3.分别写出下列诗句描写的季节。（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）（3）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（）（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）总结提升3′