语文人教版四年级上册呼风唤雨的世纪》

29 呼风唤雨的世纪—人教版四年级语文上册29课《呼风唤雨的世纪》教案桂平市罗播乡凤镇小学李坤凤教学目标   1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语，并能够运用所学过的方法正确理解文中词语的意思。   2、初读课文，了解大意，提出不懂的问题。教学重、难点1、初读课文，了解大意。2、通过朗读，初步了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学准备   查找相关资料、教学课件。教学时间   二课时（本教案为第一课时）教学过程一、单元导读，梳理要点。   1、阅读“单元导读”。    2、明确本单元的学习要点。二、谈话交流，激发兴趣。   1、和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们过去的生活相比，我们的生活有什么变化？   2、引入新课的学习，板书课题。三、检查预习，解析题目。   1、检查读书情况。   2、检查生字掌握情况。3、检查词语理解情况。4、理解题目中“呼风唤雨”的意思。四、交流资料，了解作者。五、初读课文，了解内容。  1、自由读课文，了解课文的主要内容。  2、快速默读课文，划出感兴趣的句子，在句子旁边简单写出感受。  3、交流感受。  4、全班交流查阅的资料，初步感受20世纪科学技术的魅力，感受人类生活的变化。  5、自由朗读自己喜欢的段落。 六、总结。七、布置作业。1、读写生字。  2、选择自己最感兴趣的段落多读几遍。板书设计29 呼风唤雨的世纪发现发明