奥斯维辛没有什么新闻(一等奖课件)ppt

我的故乡，有百万坟墓。我的故乡，让战火烧尽。我的故乡，是多么不幸。我的故乡，有奥斯维辛。---------波罗涅夫斯基（波兰）一、情景导入 奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔 这里是一座平静的小镇，也曾经是最恐怖的死亡工厂；这里见证着人性的堕落，也凝结着一个民族的苦难；这里是人类历史无法跳过的一页，这里是奥斯维辛。 集中营大门上文字(ARBEITMACHTFREI)的含义—劳动使人自由奥斯维辛集中营:奥斯维辛位于波兰南部,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。奥斯维辛集中营大门 本文获得普利策奖的颁奖词——《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史不朽的名篇。 二、文本解读（一）粗读，明确大意问题一：本文的导语、背景、主体、结语分别是哪些段落？分别写了什么内容？一、浏览全文 标题奥斯维辛没有什么新闻导语1—3段简要叙述奥斯维辛的现状背景4—5段介绍过去这里曾是杀人工厂主体6—15段参观者的感受结尾16段奥斯维辛现状 “死亡工厂”——奥斯威辛集中营1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。 巨大的焚尸炉 堆积如山的遇难者遗物\集中营里的万人坑 女囚--狭窄的空间住满了人 问题二、看了图片和读了课文后，大家对奥斯维辛集中营有什么印象？可怕、惨绝人寰、恐怖 作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的。问题三、作者有没有直接描写集中营如何残害“犯人”的，你是怎么体会到它的可怕的呢？ （三）精读课文，探究下列问题 1、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？ (1).“没有什么新闻”(2).为什么又要写――关于奥斯维辛早就有很多新闻报道了。人们已经了解了它很多东西。对于追求时效性的新闻记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。――第6段，但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。 2、参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反应？（7-15） 参观者访问了哪些地方？毒气室焚尸炉牢房试验室纪念墙绞刑室 7、开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来”毒气室——8、“特别恐怖，使他终生难忘”成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房——9“不由自主地停下脚步，浑身发抖”狭小的女牢房——10、“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”试验室——11、庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”纪念长廊——13、发人深思执行绞刑的地下室——14“感到自己也在被窒息”参观结束时——15“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。”参观者的所见所感和反应 3、文章的开头和结尾却都写了欢乐的情景，这种乐景描写与文章的整体悲情基调协调吗?以乐景写悲情。在内容上，以集中营周围明媚的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表达了作者对遇难者的怀念：假如他们能活到今天，就能享受现在的一切。现在却物是人亡，悲上加悲；在结构上，首尾照应，使文章更加完整，同时也照应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”。。 主题归纳对法西斯残暴行为的愤怒控诉。对受害者的哀悼。对历史的反思。提醒大家珍爱和平，“前事不忘，后世之师”。 （四）自主研读，选择文中最触动你的地方，谈谈感受。 《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有什么不同之处？本新闻曾获普利策新闻奖，为什么这样一篇“没有什么新闻”的新闻获此殊荣？一般报道《奥斯维辛没有什么新闻》时效性最新发生的事件时效性不强报道内容客观事件个人感受情感倾向客观个人情感浓厚比较的方面比较的项目 作业：“这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑着。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”这不仅是作者的疑问，也是给读者提出的问题。请你写一段文字，描述一下她的内心活动。