《绝句》的教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读古诗，学会本课的生字，读准字音，了解字形，学会运用。2、了解古诗《绝句》的意思，体会作者表达的思想感情。3、欣赏诗中的优美词句，有感情的朗读古诗并能背诵。教学重点：1、理解词语，了解古诗所描绘的景物，能用自己的话说出。2、仔细体会这首诗，领会诗的意境，提高欣赏水平。教学难点：抓住重点词语理解诗句，能展开丰富想象。教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入1、同学们，以前我们读过许多古诗，其中有描写春天的，谁能说一说？畅所欲言。2、今天，我们再来学习一首描写春天的诗。读古诗《绝句》想想这首诗描写了哪些景物。景物构成了怎样的画面，画出自己喜欢的诗句，读一读，想一想。二、初读古诗，指导交流1、知道学习《绝句》的要求。自由读古诗，借助字典诗读，反复朗读，把生字和不熟的的字多读几遍。
2、指导交流（1）知诗人，解诗题杜甫（712-770）,字子美，祖籍襄阳（今湖北），后迁居讯县（今河北南巩义市）。唐代大诗人有“诗圣”之称，杜甫生活的时代，是唐朝由盛到哀的转变时期。他的诗歌深刻的反映了这个时期的社会现实，因此，人们称他称他为现实主义诗人。他的诗被称为“诗史”。绝句；就诗的一种体裁。又称“绝诗”“断句”规定为四句，每句五字的叫五言绝句，每句七字的叫七言绝句这诗属于五言绝句。三、品读诗句，抓个别字词，理解诗意。1、在交流的过程中，指导学生学习理解古诗的意思。“迟日”是指春日，“丽”是美丽。秀丽的意思。“泥融”是泥土变得松软的意思，“沙暖”是指温暖的沙滩上。“鸳鸯”是一种水鸟，经常雌雄一起出现。2、诗的前两句意思是春天来了，江山格外美丽，伴随着春风，吹来各种花草的芳香，这两句描写春天明媚的阳光照射下美丽如何画的江山，仿佛让人看到了盛春开的鲜花，如因的小草，就感了何须的春风，问到了馥郁的花香，使人犹如身临其境。诗的后两句意思是温馨的春泥吸引来一只只飞燕，温暖舒适的沙滩睡着对对鸳鸯，后两句描写日出而泥融，飞燕衔泥筑巢，风和而日暖，鸳鸯登岸憩眠，这样“风”-“睡”的巧妙对照，更增添了春日迟迟，风送花香的醉人气氛。
3、完整地复述了诗意，边复述边想象了诗中描写的美丽画面，同桌互相说，并且用“仿佛我看到了…”把你想象到的内容说一说。四、有感情的朗诵古诗。五、布置作业1.背诵默写古诗。2.熟记诗意诗情。板书设计：绝句燕子飞（动）春日迟迟增添了醉人氛围鸳鸯睡（静）风送花香
微信/支付宝扫码支付