2021秋三年级语文上册第七单元第22课读不完的大书习题课件1新人教版

22.读不完的大书课后练习 提示：点击进入习题。一二三基础练习一二主题探究三四拓展提升一二 一、选择加点字的正确读音，打“√”。竹笋(sǔn　shǔn)一副(fú　fù)爽(shǎng　shuǎng)快敬佩(pèi　pì)盘旋(xuán　xuàn).√√√√√.... 二、读拼音，写词语。zāishùmáquèmǎyǐlíhuāchǐcùnwēnróudúshūchánɡduǎn栽树麻雀蚂蚁梨花尺寸温柔读书长短 三、按要求完成练习。1.根据右图字形的演变过程，我能猜出这个字是本课中的生字“______”。2.我会用这个字所组成的词语填空：丁丁要转学了，我送给他一套精美的(　　　)，上面有国王(　　　)小铁匠为骑士的图片。册画册册封 四、仿照例句，用加点的字词写句子。1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。__________________________________________________________________________________________2.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。_____________________________________________示例：柿子树上挂满了红红的柿子，如同一盏盏小红灯笼。古诗词是一杯醇香的美酒，是一幅美妙的图画。.... 一、奇妙的动物1.选择下列动物的特点。(填字母)A.勇敢忠贞　　　　B.雄健勇猛　　　　C.蹦蹦跳跳小麻雀(　　)老鹰(　　)　　　　　蚂蚁(　　)CBA 2.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。(1)“叽叽喳喳”是对小麻雀的__________的描写，“蹦蹦跳跳”是对小麻雀的________的描写。(2)“愉悦”一词表达了作者对小麻雀的________之情。声音动作喜爱 二、千奇百怪的植物课文重点描写了竹子和棕榈树两种植物。竹子的生长特点是____________，文中把竹叶发出的声音比作__________________，表达了作者对竹子的_________之情；棕榈树的特点是_____________，叶子像_____________。长得快温柔的细语喜爱高大挺拔大蒲扇 三、总结大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。1.这句话把大自然比作________和________。这样比喻的原因是什么？用“~~~”画出来。大画册大书里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 2.这句话是全文的(　　　　)(多选，填字母)A.总结句B.中心句C.转折句AB 一、延伸阅读大自然畅想曲大自然像一首优美的散文诗，像一篇精彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头……”孩子们在唱《春光好》。河边的柳树听了，得意地照照“镜子”，梳理一下长长的秀发，向小草、小花展示它们婀娜的身姿。 “知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着动人的歌喉。小蝌蚪找到了青蛙妈妈，和青蛙妈妈一起在池塘里快乐地玩耍。一朵朵荷花在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。 而居住在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦开心地唱着，一声声、一阵阵，组成了一首美妙的小曲。“呜——呜——”伴着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人……他们是那么自由，那么快活！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的落叶飘飞，爱它的银装素裹…… 1.根据短文内容，在括号里填上合适的量词。一(　　　)散文诗一(　　　)童话一(　　　)荷花一(　　　)瑞雪2.短文第2自然段中的“镜子”指的是____________，“秀发”指的是____________。首篇朵场河水柳条 3.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些具有代表性的事物？请你按顺序总结。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________短文是按照时间顺序来写的。春天：柳树、小草、小花；夏天：蝉、小蝌蚪、青蛙、荷花；秋天：银杏树的叶子、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天：北风、雪。 4.阅读短文，判断对错。(1)“蝉在枝头兴奋地展示着动人的歌喉”运用了比喻的修辞手法。(　　)(2)短文和课文都表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。(　　)×√ 二、百字练笔课文的作者先写了观察到的现象，接着又写了自己的感受，将大自然中的现象写得生动有趣。请你也仿照这种写法，接着往下写一写。(至少观察两种现象)蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。_________________________________________________________________________示例：燕子归来，衔泥筑巢，令人欣喜。雁群排队飞行，团结一致，令人佩服。