《富饶的西沙群岛》微课设计洪洞县玉峰街实验小学王雪丽教学目标：1、正确流利地读写生字，有感情地朗读课文；2、体会西沙群岛的美丽、富饶；3、积累优美词句，丰富语言积累。课时目标：1、体会西沙群岛的美丽、富饶；2、积累优美词句。微课目标：学习第四自然段，感受鱼多，学习写法。微课过程：感受鱼多，学习写法1、西沙群岛最神奇的莫过于海底世界了，现在就让我们到美丽的海底世界去看看吧！（课件出示第四自然段，播放朗读）2、刚才在海底世界里你们都感受到了什么？看到了什么？3、这么多的鱼作者是怎样描写的呢？找一找哪些句子写出鱼很多？出示句子：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。4、作者用“夸张”的修辞手法写出鱼占了海洋的一半，这样写的目的不仅告诉我们鱼多，还能引起我们丰富的想象，这么好的修辞手法我们以后写作的时候也可以用上。出示句子：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。5、“成群结队”这里是说海底一群群的鱼聚在一起游，你们还知道有哪些小动物也喜欢成群结队的吗？作者不仅在这段的开头总体写出了鱼多，还对鱼进行了具体生动的描写，请默读这段话，用横线画出鱼颜色、外形、动作相关的词句。
6、大家发现作者是运用什么句式把这四种鱼的颜色、外形、动作写具体的呢？作者运用结构相似的排比句让我们读起来朗朗上口，这样就把鱼写得更生动，更有趣了，让我们一起来读一读这些好看的鱼吧！7、请你仿照《富饶的西沙群岛》中的第四自然段，采用“总分总”的形式，用“有的„„有的„„有的„„”的句式动笔从颜色、外形、动作三个方面写下你喜欢的鱼或其他动物，再用上比喻、拟人的修辞手法把它写得更生动。
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