《拟行路难》正式课件

拟行路难(其四)拟行路难(其四)南朝·宋鲍照 鲍照，南朝宋文学家。字明远。鲍照家世贫贱，一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸豪放，奇矫凌厉，直接继承了建安传统，对唐代诗人李白等很有影响。知人 背景简介：我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。论世 拟行路难（其四）泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。鲍照 倾倒水于平地，水向四处分流。人生是即定的，怎么能成天自怨自哀？喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断。人心又不是草木，怎么会没有感情。欲说还休,欲行又止，不再多说什么。诗意理解 “愁”1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。吞声踯躅不敢言。 3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？“命”“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。 4、体会“安能行叹复坐愁”这个反问句，在表现诗人情感变化过程中所起的作用？——这个反问句，从字面上看，是说人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自艾，应该学会自我宽慰。实际上，语言中蕴涵着不平之气。 5、前两句作者采用了哪种表现手法？有什么作用？运用了比兴的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。 起兴起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起咏之词也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有创造作品气氛，奠定基调，协调韵律的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。 “起兴”示例：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。孔雀东南飞，五里一徘徊 6、五六句，刻画了诗人怎样的心态？渴望从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰，却无法借酒浇除胸中郁积的块垒。透露出深沉浓重的愁苦悲愤。 7、第七句写出了什么感情？心并非无知无觉的木石，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，第七句是对前面几句的总结，用反问的句式，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。 8、第八句写出了什么感情？表达的是作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。 平静恬淡——开始自我宽慰——发展借酒浇愁——转折倾泻悲愤——高潮诗歌逐层抒发了怎样的情感？ 感情线索：认命——不认命——认命︱    ︱       ︱抨击  悲愤      无奈 结合全诗，理解标题：“行路难”字面意思是什么？又有什么深沉的象征意味？道路难行。人生之路（仕途）艰险坎坷，才华埋没，壮志难酬。 附：《行路难》是乐府旧题，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。我们学习的是其中的第四首。 本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发世路艰难激发起的愤慨不平之情。本诗小结：（一） 1、语言质朴。近乎口语，明白晓畅。2、此诗以真情动人。3、音律也很独特。一与三、二与四分别押韵，错落有致。本诗小结：（二）艺术特点 行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 比较鲍、李的《行路难》写作缘由情感语言风格鲍照李白 比较鲍、李的《行路难》写作缘由情感语言风格鲍照怀才不遇壮志难酬抒悲愤语言清新质朴，气势连贯，笔力酣畅淋漓李白抒悲愤+明豪情+展自信