《听听,秋的声音》导学案
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《听听,秋的声音》导学案

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时间:2022-02-24

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资料简介
课题12、《听听,秋的声音》教学内容第一课时三维目标知识与技能:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式,续写诗文。过程与方法:运用情景激趣,调动学生的学习兴趣,引导学生利用丰富的网络资源自主学习。情感态度与价值观:感受秋天的美好,激发对秋天美丽景色的热爱及对大自然的热爱。教学重难点重点:一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。难点:一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。教学准备录音带(适合做朗读背景音乐)课件。导学环节师生行为设计意图目标导学1、师:秋的脚步轻轻,可我们还是分明听到了秋的声音,不信,你听!(录音响起)同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想像一下,你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读全诗) 2、你觉得这秋天的声音美吗?生:秋天的声音很美。 师:这节课,我们就一起来听听秋的声音吧,出示课题《听听,秋的声音》 请学生读课题,读得美一点。问题导学 1、学生初读,要求:读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。 2、检查 3、感知内容:你在诗中听到了哪些声音?学生回答 4、你最喜欢的是哪种声音?(是否可以小组合作学习)  (其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟)(朗读和想象、说话结合) (1)、“刷刷”是黄叶道别的声音,(看课件)  黄叶从树上一片一片地掉下来,你看着像什么?黄叶对大树妈妈说:“哦”,你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵,多美的黄叶啊。 (2)“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀,和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀?(看课件)     蟋蟀在唱着“      ”朗读指导 (3)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“       ”他们在说些什么呢?(课件)舍不得走,因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。 (4)一阵阵秋风掠过田野,发出“    ”的声音,(课件)这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过,田野里  果园里      ……人们的心里       你能用朗读表现么?配乐朗读1----4节。拓展导学四人小组合作,写诗,每人一段,合成一首 展示:把小组合作写的诗,有感情地朗读给同学听,要把自己的心情也展示出来。导学反馈是啊,秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里,听到秋的声音,我们的心里多么——()    就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧!板书设计12、听听,秋的声音黄叶蟋蟀大雁田野匆匆来去作业布置1、为自己写的诗配上画。2、搜集有关秋的诗歌,画面,歌等3、感受秋天写诗:看看,秋的色彩——————           闻闻,秋的味道————

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