【5A版】花的学校

花的学校二 作者简介泰戈尔像泰戈尔访问中国 认识新词落荒笛狂罚假舞互所够猜扬臂 近义词反义词轰响——湿润——湿润——急急忙忙——碰触——急急忙忙——轰鸣潮湿碰撞匆匆忙忙干燥从从容容 课文分层1235~9段3~4段1~2段写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。写想象中花的学校上课时的情景。放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。 问题一：读第一部分，花是在什么情况下跑出来的？他们又是什么样子的呢？答：花是在雷云轰响、阵雨落下的六月，从无人知道的地方跑出来的。他们跳舞、狂欢，非常快乐 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。拟人。把花当作人来写，会跑、会跳，能狂欢，表现出了花来到大地上的快乐。“一群一群”写出了花的多，“突然”让我们感受到花出现得没有预兆。 问题二：读第二部分，花的学校上课时是怎样的情景？答：他们关了门做功课如果在放学前出来做游戏，是要被罚站墙角的。 问题三：读第三部分，花的学校放假时是怎样的场景？答：花孩子们会穿着各色的衣裳冲出来。他们急着回家，对妈妈扬起双臂，投进妈妈的怀抱 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。“冲”字表现花孩子们怎样的心情？表现出花孩子们急切地想回到家的心情。 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响着，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。“地下的学校”的含义是？为什么说“雨一来，他们便放假了”？说说对“互相触碰”“拍着大手”的理解？选文运用修辞手法，刻画了花孩子们、的性格特点。不自由的读书生活。有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长。运用拟人，写出大自然对花孩子的热情欢迎。拟人天真烂漫自由洒脱 为什么“我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学”？作者将花朵还没开放的时候，想象成时在地下得学校里上学，那些花朵也向同学们一样在学校里认真学习，偶尔也会做一些调皮的事，被老师罚站墙角。作者将花儿和儿童联系在一起，通过这样的想象，写出了对花儿和儿童的喜爱之情。 请在此输入您的标题