第2课《花的学校》
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第2课《花的学校》

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时间:2022-02-24

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资料简介
幼儿园中学小学大学新课导入上节课我们学习了《大青树下的小学,同学们还知道哪些学校呢? 你听说过“花的学校”吗? 让我们走进课文,看看课文花的学校是怎样的? 2花的学校——泰戈尔 泰戈尔作者名片:享誉世界的印度诗人、哲学家,曾于1913年获诺贝尔文学奖。代表作品:《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。本文选自他的散文诗集《新月集》。走进作者 泰戈尔访问中国 口笛中国竹笛家族中最小的一员。制作材料:红木、竹子等类型:两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛知识锦囊 荒野罚站衣裳墙角碰触口笛轰响簌簌双臂huāngdífáshangqiángchùbìsùhōngjià能够猜谜gòucāi字词学习放假 舞wǔ 《花的学校》一文主要写了什么?课文通过丰富的想象,把花当作天真可爱的()。下雨时,他们()出来玩耍,最终,他们要回到()身边。孩子放假妈妈 课文解读当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。强调花的数量多,仿佛一夜之间全部开了你知道这里使用了什么修辞手法吗? 运用拟人的手法,把花描写成可爱的孩子,非常富有童趣。“跳舞”“狂欢”写出了花孩子们活泼、调皮的特点。 跳舞狂欢 花的学校是什么样的?勾出文中相关词语、句子。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。“生动形象地写出了花儿未开放前,在泥土里汲取养分,等待开放。把花儿比作上学的孩子,把花儿汲取生长所需的养分比作做功课,生动形象。 他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的,花儿会被“罚站壁角”,这就是花和孩子一样的生活。 花朵是在地下的学校里上学。稻谷是在()的学校里上学。小鱼是在()的学校里上学。松鼠是在()的学校里上学。小鸟是在()的学校里上学。小河中田野上森林里天空中妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 便开心了便撒欢了这是课后第3题哦!仿写:“雨一来,他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗?请你照样子写一写,如:清风一吹,他们__________________。蝴蝶一来,他们__________________。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这是一种怎样的情景?拟人想象 描写了夏天雷雨的情景。风吹得树枝摇摇摆摆,树叶在剧烈地晃动,发出声响,而雷声轰鸣仿佛拍手一般,可见雨势的猛烈,营造出一种热情、激动的情景。 这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。说明。花孩子颜色多而美写出了他们的急不可待,表现出他们活泼、可爱的特点。想象:这些花孩子冲了出来做什么?这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。花孩子们在天上的家是怎样的?想象 花孩子们在天上的家是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福,尤其是充满爱——神圣的母爱。我会说 花孩子着急着要到哪里去呢?他们为什么会这么急急忙忙呢?花孩子们着急回到天上的家里。因为他们想念妈妈,所以想赶紧回家。你觉得应该用什么语气来朗读呢?反问,急切 总结全文,感悟中心冲出来迎接雷雨跳舞、狂欢急急忙忙去找妈妈美丽活泼可爱调皮花的学校 积累拓展世界以痛吻我,要我报之以歌。生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。我们把世界看错,反说它欺骗了我们。错误经不起失败,但是真理却不怕失败。你的负担将变成礼物,你受的苦将照亮你的路。当你为错过太阳而哭泣的时候,你也要再错过群星了。纵然伤心,也不要愁眉不展,因为你不知是谁会爱上你的笑容。《飞鸟集》经典语录

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