最新二年级下册羿射九日教案教学设计
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最新二年级下册羿射九日教案教学设计

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时间:2022-02-24

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资料简介
《羿射九日》教学设计教学要求:  知识目标:认读12个字。  能力目标:能够讲述羿射九日的神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。  情感目标:与同学交流自己知道的神话故事。  教学重难点:  1.教学重点是了解课文内容。  2.能够讲述羿射九日的故事。  课前准备:课件  课时安排:1课时  教学过程:  一、导入。  1.动画片《女娲补天》片段,这是我们二年级时学过的一篇神话故事,神话故事给你什么样的感觉?你喜欢神话故事吗?  2.今天我们就再来学习一篇神话故事[出示课题:羿射九日]  二、初读课文。  1.自己轻声读课文,注意把字音读准。边读边标出自然段。  2.刚刚老师听到同学们还有一些字词读不准,我们在一起来看看  [出示:扶桑---那里有一颗无比高的大树,叫做扶桑。  违反不肯-------有一天,十个孩子违反了母亲的要求,一起跑到树上去住,说什么也不肯下来。  神弓神箭-------他有一张红色的神弓和十支白色的神箭。  疾飞-------箭带着风声呼呼地疾飞,转眼间,一个大火球无声地爆裂开了,流火乱飞,红光四溅。  拥立]  [出示:烤焦苦不堪言]  三、熟悉课文内容。  再读课文,你都读懂什么了?   [随机教学]指名反馈  1.(生1:我读懂了原本只有一个太阳,但是十个太阳不听话,所以羿才去射日的。)  你是从哪儿读懂的?[指名读第1、2段]  其实这里介绍的就是羿射日的原因(教师帮助学生屡顺人物之间的关系)  2.还读懂了什么?(生2:我还读懂了羿是帝俊派到尧身边为人们除害的神,及他是怎么射日的。)  (1)你是从哪儿读懂的?为大家读一读好么?(生读第3段)其他同学认真听一听,你能听出羿是怎样射日的么?  (2)你认为哪里不好读,需要老师同学帮助?  [出示:羿是帝俊派到尧身边为人间除害的神。  立即派人偷偷的从羿的箭囊中抽出一支箭。]  齐读  (3)默读第三段把描写羿射日的句子画一画  (4)读一读你画的句子。  (5)[出示图片]看图填空,说一说羿是怎样射日的?  (6)看图用自己的话说一说  (7)读到这里,你感觉羿是个怎样的人?(英雄)  (8)[出示:接着,羿有射掉了第二个、第三个……]体会省略号的用法,省略了什么?  3.质疑:为什么直射了九个就不射了?  (1)指名读第四段  (2)反馈  (3)你感觉尧是个怎样的皇帝?(聪明,关心百姓)  4.是呀!多好的皇帝呀![生齐读第五段]  四、讲述神话故事。  1.[无声动画]整体回顾课文内容  2.这么好的动画如果加上配音就更好了,像试试么?  3 .小组内合作:用自己的话把这个神话故事描述出来,议会我们进行小组展示,好吗?(学生看动画练讲故事,教师巡视)  4.小组展示  五、课外拓展。  你还知道哪些神话故事?愿意讲给大家听听吗?

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