部编版语文二年级下册 祖先的摇篮 人教版课件

23.祖先的摇篮 字词摇篮浓绿赛跑遥远掏鹊蛋蝈蝈蔷薇苍苍茫茫地久天长污染文明神圣博物馆rǎn 思考：读完课文，原始森林给了你怎样的感觉？小朋友们用直线划出直接描写原始森林的句子。 思考：读完课文，原始森林给了你怎样的感觉？小朋友们用直线划出直接描写原始森林的句子。一望无边苍苍茫茫苍苍茫茫：草木茂盛，原野辽阔，无边无际。 自由读第2小节，划出祖先在这里干些什么？“祖先的摇篮”有哪些美好遥远的回忆？我们的祖先，可曾在这些大树上，摘野果、掏鹊蛋？可曾在那片草地上，和野兔赛跑、看蘑菇打伞？那时候孩子们也在这里逗小松鼠、采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈吗？ “祖先的摇篮”有哪些美好遥远的回忆？风儿吹动树叶，“沙沙！沙沙！”那回忆，多么美好，又那么遥远……我们的祖先，可曾在那时候， 啊！　　苍苍茫茫的　　原始森林，　　我们　　祖先的摇篮！　　但愿地久天长，　　永远永远　　不被污染，　　那是　　人类　　文明的起点，　　那是　　神圣的　　天然博物馆！地久天长：时间长，日子久。 思考：作者为什么说原始森林是“人类文明的起点”、“神圣的天然博物馆”？ 我们每一个人都要负起责任来，从我做起，保护我们祖先的摇篮，让大自然永远美丽！ 把左右两边能搭配的词语用线连起来。摘蝈蝈掏野果逗蘑菇采松鼠逮鹊蛋 那（　　　　　　　），是（）的摇篮。那（　　　　　　　），是（）的摇篮。波涛汹涌的黄河中华民族那（　　　　　　　），是（）的摇篮。那（　　　　　　　），是（）的摇篮。无边无际的天空鸟儿一望无际的草原　　　　　马儿湛蓝的大海　　　　　　鱼儿 说写双通道：假如你是“天然博物馆”的一名小小讲解员，你会如何向大家介绍？选择其中的一个场景或有特色的景物向大家作交流。