部编版二年级下册-晓出净慈寺送林子方ppt公开课课件2教学文案

xiǎojìnɡcísì15晓出净慈寺送林子方部编版二年级下册-晓出净慈寺送林子方ppt公开课课件2部编版二年级下册-晓出净慈寺送林子方ppt公开课课件2 xiǎojìnɡcísì晓出净慈寺送林子方送别的时间是早晨，从“晓”字中可以看出送别的地点是净慈寺外；送别的人是林子方。 作者简介杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有《诚斋集》。 晓出净慈寺送林子方送别早晨走出净慈寺送别林子方早晨走出 bìjìnɡ毕竟西湖六月中，风光不与四时同。qiónɡbì接天莲叶无穷碧，yìnɡ映日荷花别样红。xiǎojìnɡcísì晓出净慈寺送林子方 xiǎocíbìjìnɡyìnɡ晓慈毕竟映会认的字 晓出净慈寺毕竟西湖莲叶无穷荷花映日 会写的字湖莲穷荷绝句húliánqiónghé 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方请同学们自由地朗读古诗，画出古诗的节奏。 晓：早晨。四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其它时节。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。别样红：红得特别出色。词语解释 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶，映日荷花。到底在朝阳映照下异常红艳异常碧绿四季与蓝天相接千古名句强烈的视觉冲击,表现出荷花的壮观、大气。无穷碧别样红 同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时候相比确实不同。 同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方,碧绿一片，在阳光的照应下,莲花呈现出了非同一般的红。 接天莲叶无穷碧照应接天，指范围广。指绿的程度。很绿很绿，绿得难以形容。也许是指有很多很多种不同层次的绿：深绿、浅绿、淡绿、草绿、浓绿…… 映日荷花别样红特别的红，不一般的红。红的有层次，有变化。 现在，你就是诗人杨万里，老师就是要去外地做官的林子方，你心里藏着什么话要对老师说？ 仿写诗句毕竟黄州三月中，风光不与四时同。_____________，_____________。毕竟中，风光不与同。_____________，_____________。 同学们，“一切景语皆情语”，千年以来，人们已经渐渐不知道林子方是一个怎样的人，但是，人们却永远记住了杨万里送别他那天西湖上的景色，记住了杨万里和他之间的情分，记住了这开阔优美的诗句——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ２.同学们课外收集描写西湖美景的诗文，读一读。１.背诵古诗。课外作业 1、通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。2、在探究“光的反射定律”过程中培养学生的科学态度；3、密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识4.文章比较并分析了历史想象和艺术想象之间的相似和不同点，辩证色彩鲜明。5.文章先论述治学须以历史学为根基，再具体分析历史想象的特点，逻辑清晰。6.文章采用总分总的论证结构，先亮出自己的论点，再分两个方面阐述，最后总结。7.文章通过引述中西相关理论及名言，并结合典型事例阐释道理，颇具说服力。