_11.画杨桃
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_11.画杨桃

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时间:2022-02-24

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资料简介
画杨桃 杨桃又名羊桃,五敛子。常绿或半常绿乔木。花小,钟形,紫红色。浆果椭圆形,长5~8厘米,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色。一年内开花数次,自夏至秋相继不绝,秋冬果熟。 1、读准字音,读通句子,把生字词多读几遍。2、利用查字典,联系上下文理解新词意思。3、课文主要讲了一件什么事?4、课文中还有哪些地方不理解,提出来。根据要求自读课文: 课文朗读生字词学习句段赏析 叮嘱前排而且准确一幅dīngzhǔpáiérquèfú 退却哈哈大笑审视严肃半晌quèhāshěnsùshǎng 和颜悦色熟悉教诲yuèxīhuì 叮嘱:教诲:审视:半晌:和颜悦色: 叮嘱:再三嘱咐。教诲:教导,训导。审视:仔细地看。半晌:半天或好大一阵子功夫。和颜悦色:形容态度温和可亲。 近义词:审视—审察半晌—半天教诲—教导反义词:和颜悦色—疾言厉色熟悉—陌生我会辨 叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲 思考:这篇文章写了一件什么事?填空:这篇课文写的是()在()练习()时发生的事情。我图画课画杨桃 第一部分:写父亲怎样教“我”学画。第二部分写:图画课上“我”将杨桃化成五角星的样子,被同学取笑,老师教育大家。第三部分写:讲父亲和老师的话使“我”一生受用。(第1段)(第2—18自然段)(第19自然段)根据提示,找出对应的段落。 读课文思考:1、“我”为什么会把杨桃画成“像五个角的什么东西”?2、老师的神情为什么变得严肃了呢?后来为什么又变得和颜悦色呢?3、老师的话与父亲讲的话相似之处在哪里?为什么说他们的教诲使我一生受用? 学习第一自然段(1)这个自然段告诉了我们什么?(2)“想当然”是什么意思?你能不能举个例子说说什么叫“想当然”? 你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。“想当然”,是指不根据看到的实际情况,只凭脑子里的印象下判断。“画走了样”,是画的和看到的不一致。这句话告诉我们画画的时候应该怎么做和不应该怎么做。 默读2-18自然段,思考:“我”是怎样画杨桃的?同学们是怎样评价的?老师怎么做的?神态有何变化? 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 “这幅画画得像不像?”“不像!”“它像什么?”“像五角星!”“现在你看看还像杨桃吗?”“不……像。”“那么,像什么呢?”“像……五……五角星。”严肃和颜悦色 老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家:“这幅画画得像不像?” 请观察这两个杨桃有什么不同? “提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到什么样的就画成什么样的。”①②③④角度不同样子也就不一样,不要忙着发笑什么角度看到画成 这四句话句句讲的是画画,但道理不仅用于画画,而且适用于一切事物,一切问题。当别人的看法、做法与自己的不同时,不要急于下结论,认为别人错了,很可能别人是从另一个角度去看、去想的。我们自己做事或者看问题,不能想当然,“应该相信自己的眼睛”,也就是应该实事求是,一切从客观存在的实际出发。 1、举例子说说怎么就叫角度不同,样子不一。2、同一事物,当别人和自己看到的不同时,应该怎样做?3、什么叫相信自己的眼睛? 学习最后一个自然段◆为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用? 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 “我们应该相信自己的眼睛,看到什么样的就画成什么样的。”他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 岑桑,生于1926年,广东顺德人,我国当代著名作家。1942年开始发表作品。1949年毕业于中山大学社会学系。1950年参加工作,1962年加入中国作家协会,1985年当选中国作家协会广东分会副主席。著有散文集《当你还是一朵花》、《在大海那边》、《岑桑散文选》,诗集《眼睛和橄榄》等20余种。评论集《美的追寻》获第二届广东鲁迅文学奖,《岑桑作品选》获首届冰心儿童图书奖等。   岑桑说:“多年来,我一直脚踏实地,实事求是地做人、做事,这是从小时候老师、父亲对我的教诲。几十年来在文学上我自己留下的却只有几行脚印,那些浅浅的脚印为时间随着时间的流逝,便将不留半点痕迹了。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。当听到老师的话以后,感到和当初父亲教“我”画画时叮嘱的话是一样的,都是要从实际出发,有实事求是的科学态度,这种不想当然、尊重事实的科学思想方法,无论在什么时候、什么地方都能适用。因此,父亲和老师的教诲,“我”时刻记在心间,一辈子都能得到好处。这是全文的点睛之笔。 同学们,我们已经了解了发生美术课上的故事。现在,你想对他们说些什么呢?请选择其中一个人物,对他说几句话。我想对作者说:___________________________。 我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说:___________________________。 我想对循循善诱的老师说:_________________________。 必做题:1.背诵课文第十八自然段。2、将自己学习完本课的感想写成一篇小练笔。选做题:1、阅读第150页中的《七色花》。2.摘抄有关为人诚实的名言,格言 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。——富兰克林只有在自己诚实之时,才会一眼看出身旁不诚实的人。——加藤谛之正直是这么美妙的东西,重金难买。诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实,你可能付出一定的代价,但日后你得到的,远比付出的多。

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