《我是一只小虫子》检测题演示教学

精品好文档，推荐学习交流11《我是一只小虫子》课后检测题1.看拼音，写词语。pìgulāshǐshuìxǐng()()()xìngyungānjìngshǐjìn()()()2.词语搭配。一(　　)小虫子一(　　)尿　一(　　)露珠　一(　　)小伙伴(　　　)的小鸟　　(　　　　)的草叶　　(　　　)的_触须3.多音字组词。泡（）（）晃（）（）（）（）（）（）4.照样子，写一写。毛茸茸：（）（）（）摇摇晃晃：（）（）（）5.用课文中的词语填空。我是一只（）的小虫子，尽管有时会一不（）跌进小狗的尿里淹得（），会被小鸟追赶，但我还是觉得虫子的生活很有（），比如：我们可以蹦到小狗身上，来一次（）的（），这是一件多么开心的事。初中语文阅读理解题型及答题模板一、某些词语的含义仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 精品好文档，推荐学习交流1.代词的指义2.特定词语的指义（运用了比喻、对比、借代、象征等手法）揭示含义后理解句子二、某些句子的含义及作用（内容上+结构上）1.某些词语的特殊性2.从内容上看思想感情的表达。（开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛）3．结构上的特殊作用 （1）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但），为下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文； （3）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）三、概括段意1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点四、修辞手法的作用（本身作用+语境）1.比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4.反问：强调，加强语气等； 5.对比：强调了„„突出了„„ 6.反复：强调了„„加强语气五、说明方法1.举例子：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 2.列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）3.作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。4.打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）5.引资料：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。6.分类别：条理清晰，一目了然。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2