高中语文:2.17《伶官传序》学案(新人教版)
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高中语文:2.17《伶官传序》学案(新人教版)

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时间:2022-02-24

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资料简介
《伶官传序》学案学习要点1.积累掌握“与、归、易、告、虽”等词的意义和用法。2.学习通过正反说理突出中心论点的写作方法。3.理解“满招损,谦受益”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启示。重点讲解本文题解  本文选自欧阳修编撰的《新五代史·伶官传》。《新五代史》是和北宋初年的史官薛居正等人编写的《五代史》(即《旧五代史》)相对而言的。五代,指唐王朝灭亡以后,在中国北方相继更替的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个十分短暂的政权。伶官,封建时代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人,叫伶官。后唐庄宗李存勖取得政权后,荒淫腐化,癖好音律,宠用伶人,让他们做官掌权,以致败政乱国,只做了三年皇帝便身死国灭。为了提供历史借鉴,欧阳修在《新五代史》里写了一篇《伶官传》,记述了上述史实。本文是《伶官传》前的序,作者通过对史实的评论,针对当时所谓“天命”的观点,谈了自己的进步见解。本文的论证方法——对比论证  本文的中心论点是盛衰之理,由于人事。这一论点本身就是一个既正反对比又合而为一的命题。全文以“盛衰”二字贯穿始终,从“盛”“衰”两个方面,围绕着“人事”进行层层深入的对比论述。本文的对比论证在总体上着眼于“盛”、“衰”与“忧劳”、“逸豫” 的因果关系,从中心论点到论据,从论证过程到结论,不论是所用的示例或史实,还是作者抒发的感慨和议论,都是对比性的。通过正反两方面的鲜明对比,既突出了中心论点,使说理深刻、透彻,也使文章一气贯通,前后呼应,脉络清晰,结构严谨。怎样理解文章中文与题的内在联系  作者为《伶官传》作序,却很少直接写到伶官们的事,表面看来文不对题,实际上两者有内在联系。因为伶官的事迹在传内已作了详细叙述,不必重复。庄宗的衰败正是由伶官所引起,作者以历史为鉴,就伶官乱政误国之事评述国家兴亡盛衰之理,以史论事,内容联系很紧密,重点落在庄宗盛衰的史实和评论上。文章最后也提到“数十伶人困之”的事实,使伶人的作乱和后唐的盛衰直接联系起来,这样扣住了题意,突出了中心。反馈练习一、选择题1.对下面加黑词的解释不正确的一项是A.原庄宗之所以得天下原:推究B.方其系燕父子以组组:绳索C.此三者,吾遗恨也恨:愤恨D.及凯旋而纳之纳:收藏2.选出加黑词与现代汉语相同的一项A.虽曰天命,岂非人事哉!B.则遣从事以一少牢告庙C.至于誓天断发,泣下沾襟D.负而前驱,及凯旋而纳之3.选出加黑词的用法与其他三项不同的一项A.函梁君臣之首B.仓皇东出 C.一夫夜呼D.负而前驱4.下面两组句子中加黑字的意思,判断正确的一项是①而皆背晋以归梁②君臣相顾,不知所归③尔其无忘乃父之志④与其所以失之者A.①与②中的“归”相同,③与④中的“其”不同;B.①与②中的“归”不同,③与④中的“其”相同;C.①与②中的“归”相同,③与④中的“其”也相同;D.①与②中的“归”不同,③与④中的“其”也不同。5.对下列句子的翻译准确的一项是盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!A.兴盛衰亡的道理,虽说是天命,哪能是由人支配的事呢?B.国家兴盛和衰亡的道理,即使说是由于天事,也不能不与人有关吧?C.兴盛而后又衰败的道理,虽然有人说是天命,其实不也是由于人事吗?D.国家兴盛与衰亡的道理,虽然说是天命,难道不是由于人事吗?6.下面对课文的理解,不准确的一项是A.传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭,目的是希望在宗牢记遗命,为父复仇。B.国家兴盛与衰亡的道理,不在于天命,而在于人事。C.李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”,作战时又“以一少牢告庙”,表现出对父亲遗命的恭谨态度。 D.作者认为,祸患往往是从微小的事情日积月累而成,而那些有智谋、有勇力之人也往往为他所溺爱的事物所困扰,这是一条普遍的历史经验。二、填空题1.欧阳修,北宋、,晚号,谥号,是北宋中叶的倡导人,善提拔和奖掖后进,著名的古文家、、都出自他门下。《伶官传序》选自他编修的。2.作者在论证中紧扣庄宗的“成与败”“盛与衰”,从而得出“”的结论,更有力地证明了中心论点。3.本文的中心论点是“”,作者在最后一段,通过对比推论出“”的道理,把逸豫亡身之理推而广之,意味深长。4.翻译下列句子①满把损,谦受益。②忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。三、阅读下面文段,完成后面问题  存勖,克用长子也。初,克用破孟方立于邢州,还军上党,置酒三垂岗,伶人奏《百年歌》,至于衰老之际,声甚悲,坐上皆凄怆。时存勖在侧,方五岁,克用慨然捋须,指而笑曰:“吾行老矣,此奇儿也,后二十年,其能代我战于此乎!” 存勖年十一,从克用破王行瑜,遣献捷于京师,昭宗异其状貌,赐以鸂鶒卮、翡翠盘,而抚其背曰:“儿有奇表,后当富贵,无忘予家。”及长,善骑射,胆勇过人,稍习《春秋》,通大义,尤喜音声歌舞俳优之戏。1.下列加黑的词意义不同于其他的一项是A.克用破孟方立于邢州。B.从克用破王行瑜。C.国破山河在,城春草木深。D.旦日飨士卒,为击破沛公军!2.下列句式不同于其他的一句是A.克用破孟方立于邢州。B.为坛而盟,祭以尉首。C.生乎吾前,其闻道也固先乎吾。D.遂率子孙荷担者三夫。3.下列翻译不正确的一项是A.置酒三垂岗——在三垂岗设宴庆功。B.克用慨然捋须——李克用手握着自己的胡须大发感慨。C.遣献捷于京师——派他到京师去进奉战利品。D.儿有奇表,后当富贵——这个孩子外表奇特,日后定当富有。4.下列说法符合文意的一项是A.李存勖通大义,善骑射,胆勇过人。B.李存勖喜音乐歌舞排优之戏,应追溯到五岁那年在三垂岗的熏陶。C.李存勖外表奇丑,但从小却深受昭宗的喜爱。D.李存勖五岁就随父亲征战,屡立战功,李克用对他寄予厚望,希望他能继承己业。 参考答案一、1.C(遗憾)2.D3.A(A为名词作动词,其余为名词作状语)4.D5.D    6.B(文中并没否定天命)二、1.文学家、史学家、六一居士文忠诗文革新运动三苏父子王安石曾巩《新五代史》2.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身3.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉?   夫祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。4.①(一个人)骄傲自满,就会受到损害,而谦虚谨慎,虚心接受人家意见就会得到好处。②忧虑辛劳可以使国家兴盛,安逸舒适可以使自身毁灭。三、1.C2.D3.D4.A

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