自我小测一、积累运用1下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（）A.秦以区区之地，致万乘之势不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士■B.铸以为金人十二，以弱天下之民■诸侯恐惧，会盟而谋弱秦■C.试使山东之国与陈涉度长絮大内立法度，务耕织■D.振长策而御宇内因遗策■2下列各句中加点的词解释有误的一项是（）A.于是秦人拱手而取西河之外••••拱手：两手在胸前相抱。形容毫不费力气。西河：黄河以西。古代的“河”专指黄河。B.伏尸百万，流血漂橹••伏：倒下，指在战场上被打死的人。橹：大盾牌。C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣•••山东：唏山以东、秦以外的东方诸国。山，指疇山。亡：逃跑，逃亡。D.天下云合而响应，赢粮而景从••赢：担负。景：通“影”，影子，这里是名词作状语，像影子一样。3对下列各句加点字用法归类正确的一项是…（）
①天下云合而响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合••••⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海••••A.①②③/④/⑤⑥⑦C.①⑦/②③④⑤/⑥B.①⑦/②⑥/③④/⑤D.①⑦/②③⑥/④/⑤
4下列短语中都含有通假字的一组是（）①合从缔交②流血漂橹③孝公既没④振长策而御宇内⑤而崛起阡陌之中⑥蹑足行伍之间⑦天下云合而响应⑧百有余年矣⑨序八州而朝同列⑩锄擾棘矜A.①③⑧B.①②⑤⑧A.①③④⑨D.⑥⑦⑧⑩二、阅读鉴赏（一）阅读文本选段，完成5〜8题。秦孝公据唏函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、式、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝胆饶之地，以致天下之士，合从缔交，相举为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之朋制其兵。尝以十倍之地，百万之师，仰关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师逡巡而不敢进。秦无亡矢遗旅之费，而天下已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹，因利乘便，宰割天下，分裂山河，强国请服，弱国入朝。施及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。5下列句中加点词的解释，不正确的一项是…（）A.务耕织，修守战之具■务：务必。B.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策■蒙：接受。C.尝以十倍之地，百万之师，仰关而攻秦■仰：向上攻打。D.秦无亡矢遗緘之费费：耗费。6比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①秦孝公据疇函之I古I②君臣固守以窥周室③北收要害之郡④追亡逐北，伏尸白万
••••A.两个“固”字相同，两个“北”字相同。B.两个“固”字相同,两个“北”字不同。C.两个“固”字不同,两个“北”字相同。D.两个“固”字不同，两个“北”字不同。7下列句子中加点词的用法，与例句不相同的一句是（）例句：席卷天下■A.包举宇内，囊括四海之意■B.内立法度，务耕织■C.东割膏腆Z地■D.于是从散约败，争割地而赂秦■8下列选项对文段的理解不恰当的一项是（）A.笫一段用排比句式，极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。B.商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外的政策，于是秦国日益强大。C.山东诸侯以合纵策略对抗秦国，作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出诸侯力量的雄厚。D.九国最后被秦所败，争相割地，臣服于秦，合纵解体。（二）阅读下面的文字，完成9〜12题。（甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能通诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才,召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十馀，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。（选自《史记•屈原贾生列传》）（乙）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！••（选自苏轼《贾谊论》）9下列句中加点的词解释错误的一项是（）A.召置门下，甚幸爱幸：宠幸。■
A.是故非聪明睿智不惑Z主，则不能全其用惑：疑惑。■B.则知其有狷介之操介：耿介。■C.一不见用，则忧伤病沮，不能复振见：被。■10与“孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫”一句中与“迁”字意思相同的一项是（）A.顷襄王怒而迁之B.时北兵已迫修门外，战守迁皆不及施■C.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭■D.公车特征拜郎中，再迁为太中令■11对乙文主要观点表述最恰当的一项是（）A.强调明君要善用贤才。B.强调有才能的人要善于自用。C.强调明君要善用贾生这样的贤才，作为贾生这样的人，也要谨慎行事。D.强调才能高的人常有不合时宜的弱点。12翻译下列句子。（1）闻其秀才。（2）而为贾生者，亦谨其所发哉！三、表达交流13从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对屮国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语：14根据内容、句式的要求补写句子。历史是一面镜子。假若当初商纣壬能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？①然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②综上所述，不难看岀：③要求:（1）续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通。（2）①②处的句式与前面举例的句
式相同，要另举事例。（3）③句要从正反两个方血给整段文字作总结。参考答案1解析：A项，第一个“致”的意思是“达到”，第二个“致”的意思是“招致”；C项，第一个“度”的意思是“比较”，第二个“度”的意思是“制度”；D项，第一个“策”的意思是“马鞭子”，第二个“策”的意思是“策略”；B项，两个“弱”都是使动用法，'‘使……弱”的意思。答案:B2解析：C项，“亡”是使动用法，意为“使……灭亡”，即灭亡，消灭掉。答案:C3解析：①⑦是名词活用作状语，②③⑥是使动用法，④是名词活用作动词，⑤是形容词活用作动词。答案:D4解析：①句，“从”通“纵”，③句，“没”通“殁”，⑧句，“有”通“又”，其余句子中没有通假字。答案:A5解析：A项，“务”应释为从事、致力于。答案：A6解析：①名词，险固的地方；②坚决；③名词作状语，向北；④逃亡的士兵。答案:D7解析：A、B、C三项加点词均为名词作状语。“囊”，像口袋……一样；“内”，对内；“东”，向东。与例句“席”用法相同。D项，“争”为一般性词语，无活用。答案:D8解析：C项无财物方面，这是无中生有的干扰项，要注意把选项中的信息点代入到原文中比较。答案:C9解析：B项，"惑”的意思是糊涂。答案:B10解析：题干中所给句子中的“迁”字意思是升官，D项中也是此意。答案：D11解析：乙文从国君和“为贾生者”两个方面说理。答案:C12解析：翻译句子，要注意重点词的落实。（1）中“其”的意思是他，“秀才”指才能优异。（2）中“为”的意思是作为，“所发”指立身行事方面。
参考答案：（1）听说他才学优异。（2）而像贾谊这种人，也应该有节制地发泄自己的情感啊！参考译文：（甲）贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时，就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说他才学优异，就把他召到门下任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就向上进言说贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能——回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。（乙）唉，贾谊真是志向远大而气量狭小，才力有余而识见不足。古人有出类拔萃的才能，必然会不合时宜而招致困境。这就是所以若非英明智慧、不受蒙蔽的君主，就不能充分发挥他们的作用。古人和今人都称道苻坚能从草野平民之中起用了王猛，在很短时间内全部斥去了原来的大臣而与王猛商讨军国大事。苻坚那样一个平常之辈，竟能占据了半个中国，这道理就在于此吧。我很惋惜贾谊的抱负未能施展，所以对此加以详尽地评论。同时也要使君主明白，如果得到了像贾谊这样的臣子，就应当了解这类人有孤高不群的性格，一旦不被重用，就会忧伤颓废，不能重新振作起来。而像贾谊这种人，也应该有节制地发泄自己的情感啊！13解析：筛选语段信息，语段的主要信息是谈“这篇文章”的内容，主要信息应该在句子的谓语部分，可以抓住一个关键词“士”，有关“士”的信息，可以抓住“先秦”和“演进”。参考答案：士先秦演进14解析：内容、句式都要符合要求。参考答案：①假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？（或：假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？）①如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能开创“贞观之治”的局面呢？②善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。（或：是否能接纳意见是事业成败的关键。）
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