2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》教学设计(001)

2018新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》教学设计一、活动目标：1、大胆推测和想象“千人糕”的含义，理解动物的想法和心情。2、了解蛋糕的产生过程，理解“千人糕”的真正含义。3、理解食物的来之不易，增强尊重他人劳动成果，爱惜粮食的意识。二、活动准备：故事大书，幼儿小书、光碟等三、活动过程：（一）导入活动；和幼儿讨论“过生日吃蛋糕”的话题，引出读本，告知幼儿今天的故事中也有小动物过生日，他的生日蛋糕很特别。（二）建构故事1、 示范讲故事，然后讨论小兔怎么邀请好朋友的？请帖的内容是什么？2、    示范讲故事，然后逐页观察和讨论，大家在讨论什么？他们的心情如何？你觉得千人糕是什么样的？ 3、    示范讲故事，图文结合理解故事的真实含义。讨论千人糕是什么样的？大家看到千人糕是什么反应？既然不是“千人吃不完的大蛋糕”，为什么叫“千人糕”呢？4、   示范讲故事，图文结合理解：“千人糕”真正的含义。讨论做蛋糕要经过哪些过程？“千人糕”真正的意思是什么？大家的态度有怎样的转变？（三）阅读文本：1、播放朗读光盘，请幼儿分辨不同角色的声音和语气。2、教师逐页领读，幼儿跟读。3、梳理故事内容，。（四）阅读小书；4、鼓励幼儿深入理解故事：回答小鸡问题时，母鸡和大黄狗知道“千人糕”到底是什么样吗？他们是根据什么猜测千人糕的？5、鼓励幼儿丰富故事情节：小猪也过来了，他是怎么知道的？大家一边吃冰激凌一边等千人糕的时候，会怎么说？大家是怎样一起吃千人糕的？6、从小白兔的角度展开讨论：小白兔一开始知道千人糕是什么样子吗？给小动物送贴的过程中，他会怎样想？听完妈妈的解释，他有会怎么想？