二年级下册语文教案-第2单元⑦一匹出色的马｜人教(部编版)(2016)

⑦一匹出色的马教学目标1.会认15个生字,会写9个生字。2.理解课文内容,体会人物说话的语气,练习正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受春天的美丽景色,培养热爱大自然的情感。4.树立独立自主,自己的事情自己做的意识。教学重点识记生字,积累词语,有感情地朗读课文。教学难点理解课文内容,培养热爱大自然的情感。树立独立自主,自己的事情自己做的意识。[来源:Z.Com]教学准备生字词卡片,课文插图或课件。教学课时1课时教学过程一、创设情境,导入新课。1.同学们,你们到郊外去欣赏过美丽的风景吗?春天的傍晚,“我们”全家人去郊外散步,不仅看到了美丽的风景,还发生了一件有趣的事情呢,大家想不想知道是什么事情呀?让我们一起到课文中去看看吧。2.揭示课题:一匹出色的马。3.学生齐读课题。二、自学生字,质疑问难。1.初读课文,读准字音,读通句子。2.自主识字交流:在小组里交流自己已认识的字,说说自己的识字方法。结合经验理解:恋恋不舍蹦蹦跳跳 合理解:波葱葱3.数数,篇文一共有多少个自然段?在每个自然段的前面上序号,并自己最哪些段。4.按要求,画句子。(1)用“”出表示的。(2)用“”出描写人物心情的句子。5.用自己的一篇文的主要内容。6.引疑:学生可能疑:文中明明没有,什么却“是一匹出色的”?三、演演,解决疑。[来源:Z.Com]根据学生疑,出示文中的两句:[来源:学#科#网Z#X#X#K]“是一匹出色的,你走不了,就着它回家吧。”妹妹高地跨上“”,跳跳地奔向前去。(一)学第一至三自然段。1.自由第一至三自然段,思考:“我”在郊外看到了什么美景?找出文中的句子一。2.出示一句子,写出画的近。路的一是田野,葱葱的,非常可,像一片柔的毯。春天的郊外,景色异常美。3.理解“葱葱”的意思,体会春天的美景色和“我”内心的喜之情。4.理解“可”的意思。指朗,用“⋯⋯像⋯⋯”。(二)自学第四至七自然段。1.师:要是你在郊外游玩的候走不了,会怎做?小朋友,快点自己的想法吧!2.指有感情地第四至七自然段。3.老指学生分扮演、妹妹、爸爸,演一演个故事,引扮演妹妹的学生一内心的感受。4.学生自由分研究角色,表演文第四至七自然段。 5.指导学生分角色有感情地朗读课文。四、指导写字,展示评价。1.出示要求会写的字,读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧。2.分组学习,全班交流。3.观察每个字在田字格中的位置,你发现了什么?4.范写,重点指导。恋:提示点、卧勾的写法。像:左窄右宽,右边“象”的撇要写匀称。5.学生练习,把字写得规范、美观。6.展示,交流评价。五、总结全文,朗读全文。1.小结:春天的美景令人陶醉,我们要走进大自然,充分感受大自然的美好,还要培养独立自主的精神,养成好的生活习惯。2.采用自主读、小组读、全班读等多种方式朗读课文。六、开动脑筋,完成练习。1.照样子,写词语。又(长)又(细)的枝条又()又()的草地又()又()的花朵2.“一匹出色的马”在课文中其实是一根。3.为什么说“这是一匹出色的马”?