6.千人糕第一课时
你认识下面的糕点吗？
一块普通的米糕，是经过成千上万人的劳动制作出来的。
米糕是中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况
米糕年糕独特特别gāotè糕特
mamǎi是嘛买卖购买买嘛
fěntáng药粉粉身碎骨红糖白糖粉糖
zhèzhī甘蔗橙汁果汁蔗汁
càiáo买菜青菜熬粥煎熬菜熬
suànxiāo计算盘算销售开销算销
láodí功劳劳动的确劳的
quèyīng的确确实应该应当确应
在加点字正确的读音下画横线。蛋糕(gāogǎo)甘蔗(zèzhè)应该(yīngyìng)的确(dedí)磨米(mómò)熬过(āoáo)﹒﹒﹒﹒﹒﹒练一练
把下列加点字的音节补充完整。g____zh____t__糕点 蔗糖 特别f____m______o面粉买卖熬夜____àn___uè计算 的确．．．．．．．．qāoèèěnǎiásu
读一读:这事不应（yīng）该，千万别答应（yìng）。••应yīng（应该）yìng（答应）读一读下面的句子，看看你有什么发现？孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！•注意加点字的读音！
给多音字组词。de（ ）dí（ ）shén（ ）shí（ ）什锦的什好的的确什么练一练
买粉蔗菜糖确汁的摘苹果算嘛特劳销糕熬应
【好奇】【特别】【难道】【味道】【甘蔗】【甜菜】【的确】一种粗壮高大的多年生植物,有扁平的2列叶,多节的杆。含糖。物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。莫非，表示加强反问的语气。试着把词语和意思连起来！完全确实，毫无疑问。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。与众不同；不普通。草本植物,具大而厚的叶,幼时为绿色,并具球茎状的根。根含有糖质,是制糖的主要原料之一。
书写指导：第三笔是竖，不能写成撇；右边部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。能néng才能组词：能做能够造句：我们要把能做的事情做好。音序：N部首：⺝结构:左右
书写指导：上窄下宽，第一笔是竖，第二笔是横，第一笔竖与中间部分相连没有间隙，“木”占下格。桌zhuō桌子组词：桌子课桌造句：我家买了一张新桌子。音序：Z部首：木结构:上中下
书写指导：口字旁要写在横中线上面，右边的“未”第二横要比第一横写得略长，不能写成“末”。味wèi味道组词：味道味觉造句：这个菜味道很香。音序：W部首：口结构:左右
书写指导：注意下面“头”的三点位置及大小的不同，横压横中线。买mǎi买过组词：买过买卖造句：爸爸给我买过这个玩具。音序：M部首：乛结构:左右
书写指导：里面三短横距离均等，不与横折相连，第四个横写得略长，最后一笔是点，不能写成捺。具jù农具组词：农具工具造句：农民伯伯种地离不开农具。音序：J部首：八结构:上下
书写指导：居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。甘gān甘蔗组词：甘蔗汁甘雨造句：我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。音序：G部首：甘结构:独体字
书写指导：书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。甜tián甜菜组词：甜菜甜水造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。音序：T部首：舌结构:左右
书写指导：“艹”的横要写得稍长一点儿，下面“采”的横要紧靠横中线，撇捺左右舒展。菜cài甜菜组词：甜菜蔬菜造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。音序：C部首：艹结构:上下
书写指导：中间的秃宝盖要写得宽一点，支撑起整个字的间架。劳láo劳动组词：劳力劳动音序：L部首：力结构:上下造句：小明参加劳动活动特别积极。
nénggòumǎidàogāntiánláodòngqīngcàiwèidào看拼音，写词语。味道能够买到甘甜劳动青菜练一练
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”读出孩子从好奇到不以为然的语气。指导朗读
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”语速稍慢，读出爸爸的语重心长。
初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。本课小结
同学们下节课见！
第二课时
激趣导入让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
买粉蔗菜糖确汁的摘苹果算嘛特劳销糕熬应
千人糕的含义是什么？(核心问题)“千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多的人的劳动。
读课文，说说“千人糕”是普通的米糕吗？(串珠问题1)“千人糕”其实就是普通的米糕。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”“笑了”说明了孩子很不以为然的心理。从最初的好奇，到不以为然的心理变化过程。千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。孩子“笑了”，说明了孩子的心理产生了怎样的变化？这里的“特别”是与众不同的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。“笑了”说明孩子的不以为然的心理。
阅读方法解密语言描写语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。(串珠问题2)
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。末尾的省略号表明，需要的物资还有很多，就不一一列举了。
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”做好的米糕，再到我们的饭桌上来，也需要很多人的劳动。省略了熬糖需要哪些工具，除了工具还需要什么，以及怎么熬糖等等。这里的省略号省略了什么？
想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。(串珠问题3)农民种稻子、铁匠打制农具、工人制造化肥、农民种甘蔗、甜菜、烧火，工人包装米糕、送货、销售。这是课后第1题哦！
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
积累：“平平常常”可以换成什么词语？普普通通司空见惯
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”“的确应该”说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。一块平平常常的糕做起来都如此不易，都需要千千万万道工序，许多人的辛勤付出，才能摆到人们面前。看来，世界上任何东西都需要许多人的共同劳动才能创造出来，我们应该珍惜别人的劳动成果。读了孩子的话，你想到了什么？
仿写：想了想是一个“A了A”式的词语，这样的词语有：______________、______________、______________。看了看拍了拍说了说
课文学得怎么样，把空填上才算棒！一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃_________吧。”“爸爸，什么是________？”孩子好奇地问。“需要____________人才能做成的糕。”爸爸回答。很多很多千人糕千人糕练一练
这是课后第2题哦！示例：我们穿的衣服也需要很多人的劳动才能做成。有种植棉花的农民，织布的工人，裁缝师傅，包装、运输的工人，销售人员等。除了“千人糕”，你还知道哪些物品也需要很多人的劳动才能做成？主题延伸
一课一法一练语言描写本文通篇以语言描写贯穿，通过爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，让我们明白了食物的来之不易，也懂得了要勤俭节约的道理。语言描写要生动、简洁，符合人物的身份，能表现人物的性格特点。
举例：妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！”
练一练：写一写爸爸妈妈教育你的一件小事，注意运用语言描写。示例：爸爸对我非常严厉。做作业时，只要我犯了和以前同样的错误，他就会眉头一皱，语重心长地对我说：“呀，女儿，这道题做错了，已经犯第二次了，下次再犯就要打屁股了！”说完就反复给我讲解，耐心的样子让我很感动。
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能得到。课堂小结
千人糕制作过程稻米从种植到加工需要很多人的劳动的确应该叫“千人糕”样子和平常的糕一样来之不易糖从种植到提取需要很多人的劳动包装、送货、销售勤俭节约结构图示
假如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠；假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁(jǐliáng)；假如没有邮递员叔叔传递信息，我们将如聋似盲；假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望；假如……正因为有了各行各业的分工，有了各行各业劳动者的努力工作，我们的生活才能方便、舒适、顺畅，我们的世界才能如此灿烂、辉煌！
一块普普通通的米糕里，居然包含了这么多人的劳动。我们应该怎样对待米糕这样的物品呢？和同学们说一说。
同学们下节课见！
微信/支付宝扫码支付