语文人教版二年级下册找春天练习

《找春天》同步训练一、课内阅读。 我们几个孩子，（      ）棉袄，（     ）家门，（     ）田野，去（     ）春天。 1、在括号里填上合适的词语。 2、这些词语都是表示（      ）的词语。 3、我也能写出这样的词语：__________   ___________   ___________ 二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？ 3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……  4、我还发现（           ）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（           ）吧？ 三、课外阅读。                    舞春 燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。 蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。 筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。 燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！ 1、文中写了春天的_________、__________、___________等。 2、伴着小燕子舞的有（      ）和（      ）。  3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。 __________________________________________。