最新部编人教版二年级语文上册第五单元口语交际·商量课件PPT

部编人教版二年级语文上册第五单元口语交际·商量 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换值日的时间或者与小明商量出游的计划，你会怎样跟别人商量？和同学说一说。生活导入 遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？和同学说一说。◇向同学借的书没看完，想再多借几天。◇最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。口语交际一、交际内容 说明文阅读常用的说明方法及其作用 4、常用的说明方法及其作用： 此外,还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。 说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把           和            加以比较，突出强调了事物         的特征/        事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将           比作           ，从而形象生动地说明了事物           的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物                的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ★举例子：例如、比如、据说、譬如……★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)★分类别：一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）★作比较：也、而、相对于、较……★下定义：科学、完整，判断句★作诠释：局部、某一方面的特征介绍★打比方:像、仿佛……★引资料:引用，标记是引号。★配图表★摹状貌等掌握说明方法(语言标志) 说明语段的作用这种题目答题的角度有二：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。 5、说明方法及其作用分析常用的答题格式：本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者。