别了,“不列颠尼亚”教案

别了，“不列颠尼亚”湖南省张家界市桑植县贺龙中学彭冬梅教学目标知识目标1、了解新闻和通讯的异同。2、了解文中重点语句的深刻含义。能力目标1、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。2、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。情感目标培养学牛热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信。教学重点1、了解新闻和通讯的异同。2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。教学难点1、了解新闻和通讯的异同。2、培养学生的爱国主义情感教学方法自主合作交流教学手段：多媒体课件课程安排1课时教学过程一、导入新课，简介文题与体裁1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事,也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。本文是一篇通讯，广义上是新闻的一种，也是报刊常采用的基本体裁之一，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯除具有新闻性之外，还具有形象性。它往往采用文学手法，集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场，或某些重耍和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。 学生自读课文，扫清字词障碍1、给下列生字注音颠瞩凝督荆舰2、解释下列牛词掩映：彼此遮掩而互相衬托。陈迹：过去的事情。瞩目：注目。三、解题说说你如何理解标题？明确：①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的口皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。木文活用此题。②以英国皇家油轮“不列颠尼亚,,号彖征英国在香港的统治。③“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。四、整体感知1.理清课文结构：按照刚才所学习的新闻的结构，找岀课文中它所对应的各个段落。导语：第1段；主体：2——10段；结语：第11段。2.把握课文内容：按时间顺序给这则新闻的主体部分分层，并归纳它主要写了哪几个场景。第一层（第1〜3段），港督府告别仪式（第一次降旗）。港督府告别仪式是英国告别仪式的序幕，地点：港岛半山上的港督府。时间:4:30分，降旗。4：40分，港督彭定康离开港督府。第二层（第4〜6段），添马舰东广场告别仪式（第二次降旗）。添马舰东而广场的告别仪式，彖征着英国长达156年统治的结束。时间：晚6时15分，仪式开始。7时45分，降旗。第三层（第7〜8段），交接仪式（降旗与升旗）。中英香港交接仪式是整个仪式的高潮。地点：香港会议展览中心。时间：1997年6月30日的最后一分钟和7月1日的第一分钟。米字旗在香港最后一次降下,五星红旗冉冉升起。与此同时，添马舰东广场升起五星红旗，中国人民解放军接管香港防务。第四层（第9段），“不列颠尼亚”号离港。时间：零点40分，查尔斯王子和离任总督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港。文章是一篇特写，特写性消息，也称作新闻速写、新闻素描。主要是运用类似于电影特写镜头的手法反映事实，使某些精彩的场景生动、形彖地再现在读者而前，因此从另一个角度来分析结构，本文就是由四个主要场景构成：第一个场景：下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜； 第二个场景：晚上6点15分，添马舰军营东而广场举行象征英国管治结束的告别仪式；第三个场景：子夜时分，举行中英香港政权交接仪式，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起；第四个场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。通过对四个特定的场景的描述，真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻，几个特定场景中着重描述了几次升旗与降旗。国旗是一个国家的彖征与标志,英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。作者郑重地记录下这一历史时刻，含蓄地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情。1.在对这些仪式的叙述中，作者还插入了哪些内容的介绍？这些内容有什么作用？引导学生找出哪些是现实场景，哪些是背景材料。比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引人都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，五、思考讨论1.作者在叙述中语言显得沉着平静，没有直接的议论和抒情，但从这些我们又仿佛听到内心的激动和心跳，这是为什么呢？请找出这些隐藏作者感情的语句。例如：①停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是啪在港湾中的'不列颠尼亚'号，一是'紫荆花图案'作为英国告别仪式的背景，标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。②大英帝国从海上来，又从海上去。全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。③如课文中“最后”一次的多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。2•学习这则新闻的意义何在？开放性题目，学生自由讨论回答，教师只作适当引导补充。主要想由此激发同学们的民族自信心和自豪感，培养爱国主义情感，树立正确的情感态度价值观。 六：课文延伸1、7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面很强，且突出了英国对香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了用不再来的意味。2、把这篇通讯改写成一篇新闻，你省略了哪些语言？体会一下这些语言的好处。探讨：“掩映在绿树丛中的港督府古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐喑,“不列颠尼亚，号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。“末任港督官告别了这个曾居住过25任港督的庭院”，“代表女王统治5年的彭定康登上了带有皇家标致的黑色，劳斯莱斯爲最后一次离开港督府",“将于1997年底退役的，不列颠尼亚，号二“在英国军舰，漆咸，号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下”……交待告别的细节，事情的因果、始末交待的具体清楚。“蒙蒙细雨中”，“雨越下越大"是天气状况的实写，但两处用笔，写岀过程，对仪式的气氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是对港督彭定康表情的描写，但在这里交代，对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。3、这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，乂要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的彖征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？明确：如课文中“最后''一次的多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式"的背景日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的,不列颠尼亚’号，一是，紫荆花图案'作为英国告别仪式的背景，标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。“从海上来"指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去'‘指英国殖民统治的结束。七、小结 在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是特别的。作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，向世人宣告了中国主权的回归。正如课后所说:“香港回归，这是一个让亿万中华儿女卩禽泪的时刻；香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。”这是我们中华民族的一大盛事，在祖国华诞60周年的今天，这一历史让我们倍感自豪，也值得我们永远铭记。八、作业预习下一篇课文《奥斯维辛没有什么新闻》，比较分析这则新闻与我们今天所学的《别了，“不列颠尼亚”》有什么不同。九、板书设计（特写）旗别了，不列颠尼亚一傍晚降二交接仪式感悟子夜告别—情感零点40分