《登岳阳楼》教师导学案

富源县第六中学高二语文导学案编号：章节：选修2第二单元使用时间：课型：新授课时：2编制人：潘开道包科领导：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：课题：登岳阳楼学习内容笔记【学习目标】1．通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美；2．学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情；3．背诵本诗。【学习重难点】1．通过意象的把握来体会和品味诗歌的意境美；2．背诵诗歌。【学法指导】1．激情吟读，整体感知2．细心品读，深化感知3．背诵积累，巩固感知第一课时预习案【知识链接】1．杜甫：杜甫，字__________，唐代伟大的现实主义诗人。后人称之为“____________”，他写的诗被人誉为“____________”。其诗的风格是_____________。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。他一生写诗一千五百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为《石壕吏》、《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》、《无家别》和《垂老别》。杜甫流传下来的诗篇是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。杜甫作品被称为世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。我们曾经学过和杜甫诗有：_________________、_________________、________________、__________________、__________________等。2．背景介绍：唐代宗大历三年（768）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。3．岳阳楼屹立在洞庭湖畔的岳阳楼，是我国古建筑中的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。岳阳楼是什么时候建的，说法不一。一般都认为它始建于唐，后毁于兵燹，北宋年间重修和扩建。岳阳楼的出名，在很大程度上是由于北宋著名文学家范仲淹(989-1052年)写了一篇不朽的散文《岳阳楼记》。据说当时巴陵郡守(岳阳在宋时属巴陵郡)滕子京集资重修了岳阳楼。滕子京是很有才学的人，在楼落成之时，凭栏远眺，不禁诗兴大发，写了一首词：“湖水连天，天连水，秋来分澄清。君山自是小蓬瀛，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。微闻兰芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。”59个字写景抒情，很有气势。写洞庭湖的佳句：（1）刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”（2）僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”（3）许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”（4）孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”4.阳楼的名联：（1）一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我沧然涕下！诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？（2）后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗（3）洞庭西下八百里；淮海南来第一楼（4）四面河山归眼底；万家忧乐到心头（5）放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗【自主学习】1．说出诗句大意：很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流2.初知意象这首诗各联用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟吴楚、乾坤日月——开阔博大孤舟——孤单漂泊我的疑问第二课时探究案探究一：1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一句，你感受到作者登楼的感情怎样？21、人这一辈子，年轻时所受的苦，都不过是一块跳板。人在跳板上，最难的是跳下来之前，心里的挣扎、无助。但愿所有的负担都将变成礼物，所受的苦都能照亮未来迷茫的路……——卢苏伟《你要配得上自己所受的苦》 富源县第六中学高二语文导学案编号：章节：选修2第二单元使用时间：课型：新授课时：2编制人：潘开道包科领导：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：这种情感是怎么表现呢？写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集虚实交错，今昔对照，用“昔闻”为“今上”蓄势，既为描写洞庭湖酝酿气氛，又表达感慨。探究二：2、“吴楚东南坼，乾坤日月浮”两句中表现力最强的词语分别是哪个？（坼、浮）它们有何妙处？我们由此感受到了怎样的意境和情感？（可与“列”“映”比较）“坼”字，诗人下得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前甫此诗让我们感受到了洞庭湖的浩翰无边、吞吐日月，壮阔雄伟意境：博大壮阔情感：对洞庭湖的礼赞，对个人身世飘零的感叹、对国家命运的担忧探究三：3、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感探究四：4、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句可以看出？诗歌表达了怎样的思想感情？不是戎马关山北，凭轩涕泗流如果说，前三联是句句写景，句句含情的话，那么这一联则是直接抒情此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流啊情感：身世之悲、家国之忧训练案一、用杜甫名句填空。1、，，风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！2、，国破山河在，城春草木深。，。3、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，。4、细草微风岸，危樯独夜舟。，。 5、好雨知时节，当春乃发生。，野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。二、拓展训练。通过《登岳阳楼》的赏析，我们又一次学习运用了诗歌鉴赏方法——置身诗境，缘景明情下面请运用这种方法自主赏析李白的《与夏十二登岳阳楼》，完成后面的几个题目与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开雁引愁心去，山衔好月来云间连下榻，天上接行杯醉后凉风起，吹人舞袖回【背景点击】开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗夏十二，李白朋友，排行十二李白登岳阳楼楼诗，留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩1．颔联中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”你认为哪一句更妙，为什么？“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖2．第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景3．人笔下的岳阳楼最突出的特点是什幺?抒发了诗人的什幺情感?诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是“高”情感是欢乐喜悦，超脱豁达4．人评诗时常用“诗眼”的说法你认为本诗第二联的两句中，“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析“诗眼”分别“引”“衔”“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境【学后反思】我的收获：我的疑问：21、人这一辈子，年轻时所受的苦，都不过是一块跳板。人在跳板上，最难的是跳下来之前，心里的挣扎、无助。但愿所有的负担都将变成礼物，所受的苦都能照亮未来迷茫的路……——卢苏伟《你要配得上自己所受的苦》