《17登鹳雀楼》教学设计

登鹳雀楼一、激趣导入，理解诗题。1、（课件示鹳雀楼图）同学们今天老师带你们到一个地方去游览，看，谁知道这是哪里？示“鹳雀楼”词，指名读。2、猜一猜名字怎么来的？说名字来历：“鹳雀是一种形状像鹤的鸟，传说这座楼上经常有鹳雀停留在上面休息，因此人们给它取名为“鹳雀楼”。3、这座楼在山西省永济县，楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。4、板书课题，齐读。王之涣，字季凌，晋阳（今山西太原）人。盛唐著名诗人，至今享有盛誉。他才高气盛，不愿为小官卑职折腰，辞官远游。诗作有独到之处，具有旺盛的艺术生命，历千年不衰。二、初读古诗整体感知有些同学已经迫不及待地想要看看鹳雀楼的美景了，那，快打开书自己读读吧。看谁能不光把古诗读准确，而且能和所有生字都交上朋友，先读生字表中的生字。同学们读得特别认真，老师下面来检查。1、检查生字生字“雀、楼、依、入、欲、穷、目、更”，指名读，齐读，2、检查读诗生字都认得了，那读好诗句就不成问题了，古诗诵读讲究抑扬顿挫，请同学们听老师朗读，画出节奏，注意停顿和语气。指名读，齐读。三、精读诗句，悟意明理1、（出示图片）诗会读了，现在让我们和诗人一起登上鹳雀楼看一看，谁来说说，你在楼上看到了那些景物？白日，群山，黄河，鹳雀楼2、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话。示“白日依山尽”，指名读。问：白日指什么？（傍晚落山时的太阳。）太阳怎样呢？看图，读句，想。依山尽是说太阳——靠着群山慢慢落下去，最后消失不见了。指名再说说这句诗描绘的情景。我们仿佛看到了诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去。指读，齐读。3、那第二句写的什么呢？读“黄河入海流”。这句诗向我们描述了怎样的情景？黄河滚滚向大海奔腾而去，发出巨大的声响。那你能用你的朗读表现出黄河滚滚流入大海的气势吗？指名读，齐读。4、诗人登上鹳雀楼举目远望，看见——太阳正挨着连绵起伏的群山慢慢落下去，脚下的黄河水正滚滚流入大海。这景色是多么壮观，多么美丽呀！我们把这句话连起来美美地读一读。5、这时候，太阳从遥远的山边落下，天空中布满灿烂的云彩。黄河滚滚向大海奔腾而去，发出巨大的声响。可是，在遥远的山那边，景色是不是更加吸引人，大海中的波浪是不是更为壮观呢？你想不想看到呀？其实诗人王之涣也很想看到。小朋友们想一想要看到更远更美的景色，该怎么办呢？引读——“欲穷千里目，更上一层楼。”问：千里目指想要看到很远很远的地方，必须要再登上一层高楼这是因为只有站得高，才能望得远。指导读，评。 6.两句诗中千里和一层都是虚数，是诗人想象中的纵横两方面的空间，欲穷和更上两个词饱含了多少希望，多少憧憬啊！7.更上楼”已成为千古传诵的名句，他不仅告诉我们只有站得高，才会忘得远的道理，同时也激励我们不断攀登高峰，向更高更远的目标努力。齐读第二句，评：从你们的朗读中，老师感受到了你们那不断进取的决心。四、想象意境，吟咏背诵1、山衔落日水流入海，这是多么气势磅礴的山水图啊！这里有诗人向上进取的精神，高瞻远瞩的胸襟同学们，让我们也铭记这首诗，让他激励我们在生活中在学习上也乐观进取，更上一层楼！2.让我们再齐读这首诗。登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。