《曹冲称象》教学课件
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《曹冲称象》教学课件

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时间:2022-02-23

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资料简介
语文S版二年级下册曹冲称象 你们在市场上见过别人称东西吗? 称苹果 称也能称香蕉 我也来称称吧! 不行,称太小,上不去! 哈哈,这杆称大! 这节课,我们就坐时光机去古代,看看一个叫曹冲的孩子,他是怎么想办法称大象的。这么大的象到底有多重呢? 初读课文要求:1、借助拼音读准生字的音,语句要读通顺。2、把课文读熟练。 古时候有个大官,叫曹操。一次,有人送给他一头大象。他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。这头象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?” 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来,说:“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后,称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。” 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。 曹称官操柱杆秤割艘舷冲议论岁造cáochēngguāncāozhùgǎnchènggēsōuxiánchōngyìlùnsùizào一头一堵一棵认真读 时间:人物:事情:古时候曹操、曹操的儿子、官员看大象集体朗读第一自然段 集体朗读第二自然段,想想看,大象的腿像什么?看,大象的身体像什么?这么大的象到底有多重呢? 秤称提不动宰象不行集体朗读第三自然段 谁有那么大的力气提得起这杆大称呢?谁都没有力气提得起这杆大称。(陈述句)(反问句) 集体朗读第三自然段把曹冲称象的办法用“——”画出来。 把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后,称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。把就再把然后称象的过程: = 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的方法去做,果然称出了大象的重量。称象的结果: 你们觉得曹冲是一个怎样的孩子?曹冲想的办法超过了那些官员。那时,他才几岁? 我们应该向曹冲学习什么呢?遇事要善于思考、善于动脑。 1、讨论:听了曹冲称象的办法,曹操为什么微笑着点点头?你还想出了什么更好的称象的办法?作业2、完成课后第3、4题。

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