二年级语文上册《拍手歌》第一课时教案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级语文上册《拍手歌》第一课时教案　　【教材分析】　　这首拍手歌语言活泼明快，内容浅显易懂，有着较强的韵律，读起来朗朗上口，是指导学生诵读的良好范本。因此，本设计侧重培养学生的诵读能力，在读中领悟儿歌大意，体会儿歌蕴含的思想感情，使学生受到情感的熏陶。在读的基础上，引导学生感受拍手歌的语言特点，体会拍手歌的语言魅力。同时认真分析本课生字的特点，分类组合，在学习儿歌的过程中运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，采用多种方法科学地识记生字；在充分利用学生生活经验的基础上，渗透一些汉字的演变以及造字规律的知识，学用结合地传授学生识字方法，提高学生的识字效率，激发学生对语言文字的热爱，使学生从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。　　【教学目标】　　.正确认读“世、界”等13个生字；正确书写“歌、深”等10个生字。　　2.正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。　　3.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.了解“隹（zhuī）”等偏旁表意的特点。　　【教学重点】　　识记与动物有关的生字；了解“隹”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。　　【教学难点】　　了解“隹”等偏旁表意的特点。　　【教学准备】，生字卡片，生词卡片。　　【教学方法】引导，讲解，鼓励，启动，合作法。　　【学习方式】自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习。　　【教学时间】2课时　　【教学过程】　　第一课时　　一、展示图片，谈话导入　　.展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。　　2.揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。　　3.认识“拍手歌”。　　展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。　　教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。　　二、初读课文，整体感知团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。　　2.学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。　　3.同桌互读，纠正字音。　　三、细读课文，借图识记　　.画一画，找一找。　　引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。　　认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。　　最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“隹”的字。　　2.读一读，选一选。　　这一环节主要学习第二组词语：“牢记、保护、伙伴”。教师可以出示如下练习：　　牢记保护伙伴　　我们要（）大自然中的动物。　　动物是我们的好（）。　　学过的生字大家一定要（）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　练习之后再出示“记、己”进行对比，出示“保、伙、伴”三个字，练习组词和用词语说句子，看谁用得准确。　　3.“开火车”认读，巩固识记。用卡片出示要求会认和会写的两类字，采用开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式加以巩固。　　再认字的时候，将生字放在词语里，再把词语放到课文的句子里，再结合着理解句子、结合句子内容说话，将字词句运用整合起来。　　4.自由读文，巩固生字。　　四、作业设置　　背熟课文。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。