植物妈妈有办法设计
加入VIP免费下载

植物妈妈有办法设计

ID:820722

大小:30 KB

页数:6页

时间:2022-02-22

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《植物妈妈有办法》教学设计第二课时  教学目标:  1.认真观察画面,看懂图意,进一步理解课文内容。  2.通过读这首诗,让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。  3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。  4.继续培养学生合作学习的意识,感受学习的快乐。  教学重点:  1.让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。  2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。  教学难点:  让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。  教学用具:录像、投影   教学过程:  一、导入:  (电脑出示课件)今天我们继续学习15课,请同学们齐读课题。  孩子如果已经长大,  就得告别妈妈,四海为家。  牛马有脚,鸟有翅膀,  植物是怎么传播自己的种子的  它靠的啥办法?你们也来模仿老师问一问大家。读一读。  二、学习  1.下面我们就带着这些问题去学习课文,请同学们借助拼音自己读一读课文,读后数  一数共有几小节?(6小节)  1)检查字词掌握情况:  a开火车读词  老师看看大家字词掌握的怎么样,我们来开火车好吗?  b做多音字“得”的练习   这篇课文有一个多音字,在课文中出现了三次,三次的读音各不相同,我们来做一个练习。(结合电脑出示的句子练习)  2.谁愿意给大家读读课文  想:课文介绍了哪几种植物?哪几个小节是介绍这几种植物的?  3.小组合作学习:  1)选择自己感兴趣的一种植物,读一读那个小节。  2)说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。  蒲公英:  1)蒲公英是一种非常有趣的植物,哪个小组是学习这个小节的,你们来说一说。  2)老师也给大家带来了一段录象我们一起来看一看。  3)蒲公英美不美?我们读的时候就要把“微风轻轻一吹,孩子们就纷纷出发”读出来。  苍耳:  1)你们见过苍耳吗?谁来说一说?  2)课下同学们找了有关苍耳的资料,谁来给我们介绍一下。   今天老师也给大家带来了苍耳,谁来摸一摸,什么感觉?  1)哪个小组愿意把感觉给我们介绍!  2)他们说的对不对,我们来验证一下。  3)为什么苍耳能够挂住动物的皮毛?   石榴:  1)同学们你们吃过石榴吗?什么味道呀? 2)石榴妈妈的胆子更大!老师给大家带来了一段动画片,请同学们看一看。  3)哪个小组给我们说一说看懂了什么。  4)有语气地读一读  豌豆:  1)找小组来说一说;  2)他们说的对不对我们一起来看一段录象。  3)你觉得哪给你留下的印象最深。  4)我们一起来读一读(刚才大家说豌豆炸开时给大家留下了深刻印象,那我们怎么才能读好?   5)集体再来读一读。  总结:这四种植物多么有趣呀!我们伴随着优美的音乐再来读一读,你愿意读哪个小节,就坐在位子上读一读!  第六节  1)植物妈妈传播种子的方法就这几种吗?你还知道其他植物是怎样传播种子的吗?  2)看录象  3)请同学读第六节,想:什么样的小朋友才能得到更多的知识?  三、总结留作业:  老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子,希望同学们把这种好习惯带到课下,到大自然中多看看,留心观察身边的植物,你会得到更多的知识。四、作业:课下同学们可以画一画课文中介绍的这几种植物,去查找更多的植物传播种子的方法,我们做一期展板,展示出来。五、板书设计    :        探究活动  你知道还有哪些植物传播种子的办法吗?课后仔细观察,讲给同学们听。

10000+的老师在这里下载备课资料