一年级下册语文教案-《语文园地七》1人教（部编版）

人教部编版一年级语文下册教学设计课题：语文园地七第1课时教学目标1．回顾和梳理本单元的知识重点。2.通过加一加、减一减的方法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个汉字。3.通过比一比、填一填区分形近字。4.了解8个词语的意思，会使用词语造句。教学重难点1.巩固加一加、减一减的识字方法，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。2.打开学生想象力，提高学生遣词造句的能力。教学过程：一、单元巩固1．指名回顾本单元每一课的主要内容以及知识要点。2．字词回顾：文具、书包、洗手、已经、坐下、办法、舌头、要点、非常、西瓜、空间、时钟、还有、往前。二、识字加油站1．识字挑战赛，指名读(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜)，相机正音。2．生字找朋友。（1）师：哪些字可以在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？ 人教部编版一年级语文下册教学设计（2）同桌合作组合拆分生字，再互相认读生字。（3）指生汇报：同桌上台，一人将字卡组合或拆分，另一人认读，相机认读生字吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。读准后鼻音“弓、胖”，平舌音“岁”，前鼻音“甘”。（4）总结识字方法,（加一加，减一减）并指名分享用此方法学会了哪些字？（例：工＋力＝功，片＋反＝版，超－走＝召，跳－足＝兆）3．组内开展一字开花游戏，通过词语巩固生字。【设计意图：创设字宝宝找朋友的游戏情境，在学生间互动交流，自主合作学习，体会到汉字的组字规律，运用所学的识字方法举一反三，学会更多的生字。】三、字词句运用1.比一比，填一填。（1）指名认读四组形近字。（2）说说你发现了什么？引导学生通过比较，发现每一组生字在字形上的不同之处，并说说他们的意思。（3）指名选择正确的生字填入田字格中，组成词语并读一读，注意写好生字在田字格中的占位。（4）拓展练习：如“干—千”“见—贝”“开—升”等，比一比，选字填空。2．展开想象，选词说话。（1）指名有感情读：花朵、笑声、阳光等八个词语，其他同学闭上眼睛想象画面。（2）选择你喜欢的词语说话（一句话或一小段话），在四人小组内交流。（3）指名汇报，全班交流。 人教部编版一年级语文下册教学设计（4）把自己说的句子写下来，并动手画一画。【设计意图：通过拓展练习有助于学生对知识的巩固和积累，也有利于想象思维的培养。】教后思考：