2019一年级语文下册《要下雨了》教案

一年级语文下册《要下雨了》教案【学习目标】1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自身喜欢的局部。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【学习重点】1、认识12个生字，会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【导学流程】第一课时一、激发兴趣，提示课题1、听录音，让同学说说听到了什么声音?2、同学们听到这些声音，知道了什么?（板书：下雨了）3、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么第5页 变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。补上课题：要下雨了。二、初读课文，读准字音1、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。2、同桌同学互查生字读音。3、分段接读，纠正字音。三、朗读课文，感悟文意1、小白兔是怎样知道要下雨了呢?在小组内分角色练习朗读。2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么?分别请扮演这些角色的同学来朗读。3、大家替他们想一想：这时候燕子什么心情?读读说说，例：我们正忙着搬东西呢!李老师正忙着()!()正忙着()!3、小鱼、蚂蚁什么心情?请其他的扮演者再读课文。4、通过听读，大家讨论一下：第5页 要下雨了，你知道什么啦?5、小白兔知道了吗?他是什么做的?怎么说的?齐读最后一段。6、小白兔的想法前后一致吗?下雨前，小白兔自身有什么感觉呢?7、请同学再分角色朗读。8、学了这篇课文，谁能解释一下：要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西?9、你们还知道下雨前有什么现象吗?四、课后延伸，练习背诵1、同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢?请大家去读课外书，找一找答案。2、练习背诵自身喜欢的局部。五、实践作业1、口头填空：⑴要下雨了，燕子()。⑵要下雨了，小鱼()。⑶要下雨了，蚂蚁()。⑷要下雨了，天气()。2、学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨，还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评第5页 出最佳气象员。【板书设计】天气很闷燕子低飞捉虫16、要下雨了鱼游出水面透气蚂蚁搬家防水第二课时一、复习检查1、背诵自身喜欢的段落。2、教师出示生字卡，指名抽读。出示生字卡检查读音并组成词语。二、分析字形并记忆1、小组交流运用什么方法记忆这些生字。2、说说识记方法：⑴熟字带生字记忆：池——潮——湿悄——消吃——喊门——闷⑵加一加记忆：申池池伸车池池阵华池池哗皮池池坡害池池割⑶虫也可以熟字去局部记忆：蜂池池虫第5页 3、猜字游戏。三、指导书写1、描红寻找关键笔画。2、教师出示字贴：同学说出关键笔画，教师描黑。3、同学临写。4、同桌同学互换课本再写。5、展示评价。第5页