动物儿歌之认识虫字旁的字

《动物儿歌》教学设计教材来源:小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016年11月第1版内容来源:小学一年级《语文下册》第五单元主题:单元主题：识字课题：《动物儿歌》课时:共12课时,第1课时授课对象:一年级学生设计者:新密市实验小学苏晓娜目标确定的依据1.课程标准要求：第一学段（1～2年级）（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字1600～1800个。3．掌握汉字的常用的偏旁部首；能初步感受汉字的形体美。6．能借助汉语拼音认读汉字，学习独立识字。2.学情分析【学习目标】借助虫字旁，认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝴、蝶、蚯、蚓、蝌、蚪”12个生字。（CS依据课程标准）【评价任务】通过图片和生字连线、生字之间连线完成目标，（DO1检测目标）【资源与建议】（至少包含以下内容）1.对教材的简单分析；2.对资源的分析、建议；课件中包含图片，生字，词语，检测游戏，比较全面。3.本课的学习按以下流程进行:4.本节课的重点是借助虫字旁和图片，认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝴、蝶、蚯、蚓、蝌、蚪”12个生字。难点是区分这12个字。可以通过图片和生字连线，生字之间来突破本节课的难点。 【学习过程】教学环节学生的学教师的教评价要点环节一揭示课题认真听，看课题。认识汉字真是奇妙的事，你不认识的字，可以根据字形正确猜读字音，还可以正确猜出意思。不信，我们试试吧。出示课题《动物儿歌之认识虫字旁的字》态度认真，听讲专心。环节二认识生字学生认真听讲，及时回答问题，对老师的话做补充。（右边画横线的词语是需要学生回答的。）1.出示学习目标。2.同学们，请认真观察“蜻”，左边是虫字旁，右边读“青”，“青”加上“虫”，读音不变。再看“蜓”，左边是虫字旁，右边读“廷”，“廷”加上“虫”，读音也不变。3.同学们，请认真观察“蚂”，左边是虫字旁，右边读“马”，“马”加上“虫”，读音不变。再看“蚁”，左边是虫字旁，右边读“义”，“义”加上“虫”，声母韵母不变，变化的只是声调了。4.同学们，请认真观察“蜘”，左边是虫字旁，右边读“知”，“知”加上“虫”，读音不变。再看“蛛”，左边是虫字旁，右边读“朱”，“朱”加上“虫”，读音不变。5.同学们，观察了蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛，你发现这些字的左半边都是虫字旁，虫字旁告诉我们，这个字和虫有关，这三个词就是虫，这是形旁；字的右半边读音和这个字的读音基本相同，告诉我们，这个字的读音，这是声旁。形旁和声旁和起来就是形声字。这样的汉字有很多，根据这个造字规律，我们可以快速认识许多生字。会正确读出“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”六个生字。 环节三猜字游戏学生认真听讲，及时回答问题，对老师的话做补充。（右边画横线的词语是需要学生回答的。）1.同学们，请看，试着读出“蝴蝶”，读对了，“蚯蚓”读对了，“蝌蚪”读对了，这六个字都和虫有关，三个词就是虫。2.“蝴蝶”“蚯蚓”“蝌蚪”是形声字，左边“虫”是形旁，右边字是声旁。噢，同学们会自己认识形声字了，大家可真棒呀。今天我们学习了“蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蚯蚓蝌蚪”12个虫字旁的字，我们认识的字可真多呀！3.同学们都学会了吗？连一连，考考你。会通过自学，正确读出“蝴、蝶、蚯、蚓、蝌、蚪”六个生字。环节四当堂检测学生做题总结，希望大家认识更多的字，下课！