动物儿歌说课稿
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动物儿歌说课稿

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时间:2022-02-22

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资料简介
《动物儿歌》说课稿一、教材分析  《动物儿歌》是人教版新疆专用小学语文二年级下册识字单元的课文,本课主要讲的是各种昆虫,而且每种小动物的名字都带虫字旁。了解每种小动物的习性,爱护动物,保护动物,懂得动物是我们的好朋友。感受到课文中蕴含着的道理和情感,凭借课文展开想象,并发表自己的独立见解,激发学生探究大自然的奥秘。在完成了第一课时"认识生字,初读课文,分清自然段"的基础上,进行第二课时的教学,下面说说我对第二课时的教学设计。二、教学重、难点 教学重点:了解虫字旁形声字的特点;正确书写“结、网”等7个字;朗读课文,背诵课文。教学难点:了解虫字旁形声字的特点;正确书写“池、房”。  三、教学目标通过以上分析,我确定教学目标如下:1、知识与技能:认识“蜻、蜓”等12个生字;正确认读多音字“干”;正确书写“结、网”等7个字。 2、方法与过程:认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛” 等词语,正确读写“儿歌、半空、结网”等词语。 3、情感态度价值观:朗读课文,背诵课文。了解虫字旁的字的特点,激发学生学习汉字的兴趣。四、教学准备本课的PPT,昆虫的图片五、教学方法  在阅读课堂教学设计中,方法的设计是十分重要的。针对自己对教材的理解,我选择了一些个人认为比较合理的教学方法,以下作简略介绍。   (一)诵读法。  "读书百遍,其义自现",运用多种形式的读来达到理解课文,提高阅读能力,进行语言训练的目的。  (二)直观法。  根据课文内容,借助多媒体课件,向学生展示昆虫的图片,培养学生的观察能力,开展丰富的形象思维活动,加强对课文的理解,激发学习兴趣。  (三)表演法。   在理解课文的基础上,通过学生分角色表演,充分从情感上熏陶学生,加深对课文的理解,有效地进行语言训练,培养表演能力,提高学习兴趣。六、教学基本流程  (一)复习导入,检测生字 出示词语正字卡片,开火车检测认读,正音、纠错。 (二)巩固形声字的特点,拓展识字 1、出示词语“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”指名说说这些字有什么相同特点。2、说一说还认识那些带有虫字旁的词。 (三)反复连读,指导背诵 1、听读表演,整体回顾。 2、熟读课文,连说学写 (1)说说平时看到的蜻蜓与蝴蝶的动作有什么不同。 (2)加入动作朗读,体会“展翅飞,捉迷藏”的不同含义。 (3)观察蚂蚁运粮食的方便,用“小蚂蚁,你们真——呀”的句式练习说话。 (4)带着对蚂蚁敬佩之情自由连读,点名朗读。 (5)指导朗读“蝌蚪池中有的欢,蜘蛛房前结网忙”。 (6)播放音乐,加入动作,自由轻声的背诵课文。  七、学生作业 1、背诵课文和“读读记记”中的词语。 2、完成“同步练习”。

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