静夜思教学设计
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静夜思教学设计

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时间:2022-02-22

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资料简介
静夜思教学设计  一、猜谜语导入  1.小朋友喜欢猜谜语吗?今天,老师就给大家带来了一则:  有时落在山腰,有时挂在树梢,  有时像面圆镜,有时像把镰刀。  (谜底:月亮)  小朋友,你们喜欢月亮吗?从古至今,许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮,望着月亮,诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天,我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。  2.板书课题,(教师板书,学生齐书空)认读生字“静”“夜”  [设计意图:以儿童喜闻乐见的猜谜形式导入新课,激发学生学习兴趣。]  二、初读课文,整体感知课文内容  1.自主练读课文,并用“——”划出不认识的字。  2.四人小组内学习:说一说有哪几个字是自己认识的,不认识的的字借助拼音自学,并读读自制生字卡片,小组内交流学习成果,互教互学。  3.指名学生一行一行读课文。注意正音,指导读好“静、床、光、望、乡”的后鼻音。  4.同桌互相读一读,争取人人把课文读准、读顺。  [设计意图:指导方法,重视落实,培养学生的独立学习意识和合作学习精神。]   三、创设情境,复现生字  1.现在月亮姐姐要考考小朋友,把生字藏在星星里,你还认识它们吗?

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