体验式教学《怎么都快乐》（部编）

畅言教育本课时编写：武汉市沈老师7.怎么都快乐第三单元·课文 小朋友们，你们快乐吗？生活中都有哪些事情让你感到快乐的？师生谈话 范读课文，识读生字 我会读怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运 1.自由朗读，同桌对读，标注段落序号；2.小老师分段落示范朗读；3.师生有感情地齐读。初读课文，感知内容 品读课文，体验探究一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船、折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐…… 品读课文，体验探究说一说：1.第一节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？2.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？3.这些快乐的事情你做过哪些？你还做过其它哪些快乐的事情吗？ 品读课文，体验探究两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板…… 品读课文，体验探究说一说：1.第二节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？2.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？3.这些快乐的事情你做过哪些？你还与小伙伴做过其它哪些快乐的事情吗？ 品读课文，体验探究三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。 品读课文，体验探究说一说：1.第三节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？2.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？3.除了这些，你还与小朋友做过其它哪些快乐的事情吗？ 品读课文，体验探究四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。 品读课文，体验探究说一说：1.第四节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？2.为什么人多会更好，谁来说一说？3.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？3.除了这些，你还与小朋友做过其它哪些快乐的事情吗？ 总结课文，明确主旨1.课文一共说到了几种快乐？哪位小朋友能准确地说出来？2.讨论：你们觉得哪种快乐是自己最喜欢的，请说说理由。 趣味识字，书写指导玩很当音讲行wánhěndāngyīnjiǎngxíngxǔ许 内化导行1.分角色，有感情、有节奏地诵读课文，体会字里行间传递出的快乐情绪。2.课后分小组玩一玩课文中的游戏，体验并感受快乐，并向老师、家长分享自己的快乐。