一年级语文下册教案-4,猜字谜26-部编版

一年级语文下册教案-4,猜字谜26-部编版　识字4《猜字谜》第二课时教学设计课型：新授教学目标：　1.再认识"相、遇、喜'等生字，能正确、规范地书写"字、左、右'等生字。识记部首"又、冫'。　2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。　3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。　教学重点：认识课文生字、新词，掌握识字规律。　教学难点：能根据谜面猜出谜底。　教学过程：　一、再读课文，猜第一则谜语1.朗读谜语。　2.教师引导学生把几个句子联系起来思考。　（1）什么东西是"绿的'？什么东西是"红的'？（2）为什么"绿'"红'在一块儿就起凉风？（3）"凉风'是在什么时候起呢？（4）哪些"绿的'"喜欢及时雨'？哪些"红的'"最怕水来攻'？3.可以一个人猜，也可以几个人在一起猜。　4.当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出"秋'字。　5.组织学生回想一下，他们是怎样猜出来的？猜谜有什么窍门？同学之间互相交流。　6.尝试背诵谜语。　二、学习第二则谜语1.从后两句入手。 　a.想想"日出万里无云'是一个什么字。（出示"晴'）　b.想想"水到纯净透明'是一个什么字。（出示"清'）　2.点拨第一句。　a.请两个同学表演互相尊重的情景。　甲：你请吃苹果。　乙：你也请吃苹果。　b.发现彼此友好、互相尊重的特点。　c.猜出第一句是什么字，课件出示"请'。　3.点拨第二句。　a.这两位同学是多么要好的朋友，他们的友情多令人感动啊！　b.猜猜第二句是个什么字，课件出示"情'。　4.猜出谜底"青'。　5.让学生比较"晴、清、请、情'四个字的异同，并说一说猜谜的感受。　五、拓展延伸师：猜谜语多有趣呀，我们也举办一次猜谜语活动，看谁的脑筋转得快。　1．猜字谜。　(1)还不走，车来了。（连）　(2)剪刀。（前）　(3)六十天。（朋）　(4)心上有它就会想。（田） 　(5)十五天。（胖）　(6)牛过独木桥。（生）　（7）天无它大，人有它大。（一）　（8）一口咬掉牛尾巴。（告）　2.全班进行猜谜大赛，展示和交流自己从不同地方收集的谜语。　3.请同学们根据学过的词语也来编几个字谜。　六、作业布置七、板书设计4猜字谜言+（　）=请心+（　）=情日+（　）=晴水+（　）=清