1　林教头风雪山神庙

《林教头风雪山神庙》中的“风雪”描写学案（一）布置预习1、再次熟悉小说文体要素，总结小说文体，说出总结性话语2、找出选文当中所有描写自然环境的句子，做好圈点批注3、思考分析小说主旨的方法技巧，谈一谈自己的体会（二）导入新课回忆巩固导入法：让同学们回忆上堂课的内容，理解了小说的情节和人物性格，我们还需要一个学习的重点——小说的环境描写。（三）课堂活动一：展交预习成果1、请1位学生回答预习任务1，说出总结性话语2、请2位学生说出自己找到的环境描写的句子（四）课堂活动二：设疑：作者为什么使用大量笔墨描写景物，是不是赘言。——学生自主学习，先学的过程（五）解疑：定义：文中的风雪描写片段：1、2、3、总结作用：（六）阶段性总结：由特殊到一般，总结出小说自然环境描写的作用1、2、3、4、（七）拓展训练——当堂训练训练一：《金鱼和渔夫的故事》，说出作者描写海上景色发生变化的用意训练二：《祝福》中祥林嫂去世前后环境变化的深刻含义（八）小结：1、发现环境描写的美：2、尝试创造环境描写的美：3、预习作业中问题3的解决：（九）课后作业“我慢慢地走着……”写一段环境描写，男生写突出欢快的心情，女生写突出忧伤的心情。（150字左右）