高中语文祝福同步练习1 人教版

高中语文祝福同步练习1一、选择题1.选出下列加点字注音全对的一项A.悚然（sǒnɡ）负疚（jiù）窈陷（yāo）B.新正（zhēnɡ）倔强（jiànɡ）炮烙（lào）C.草窠（kē）歆享（xīn）荸荠（qí）D.踝骨（luǒ）谬种（miù）朱拓（tà）答案：C（A项“窈”应为yǎo；B项“炮烙”的“烙”应为luò；D项“踝”应为huái。）2.选出下列多音字读音一致的一项A.中肯中意中伤中看B.简称称职自称称道C.巷道小巷巷战深巷D.着陆着落着手附着答案：D（D项“着”同为zhuó；A项“中看”的“中”音zhōnɡ，其余为zhònɡ；B项“简称”“称道”“自称”音同为chēnɡ，“称职”的“称”音为chèn；C项“巷道”的“巷”音为hànɡ，余读xiànɡ。）3.选出对加点字词解释有误的一项A.寒暄（太阳的温暖）形骸（身体）收敛（收拢聚集）B.蹙缩（紧迫）间或一轮（偶尔）歆享（喜爱、羡慕）C.沸反盈天（满）窈陷（幽远）安逸（安闲）D.鄙薄（轻蔑）折罪（抵作）素不相识（向来）答案：B（B项“歆享”的“歆”这里指神享用祭品。）4.选出书写无误的一组词语A.寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌B.百无聊赖瘦削不堪芒刺在背C.咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计D.相形见拙原形毕露毫不介意答案：B（A项“宏”应为“洪”，“磨”应为“摩”；C项“鬼”应为“诡”；D项“拙”应为“绌”。）5.选出标点运用无误的一项直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。A.①；②；③。④。B.①，②；③；④。C.①；②；③。④：D.①；②；③；④：答案：D（这句话分别介绍了祥林嫂的婆婆、小叔子、丈夫的一些情况，呈并列关系，应用分号隔开，最后一句是总结，所以前边用冒号。）6.下句空白处依次应填入的词语是______四婶，______后来雇用的女工，大抵______懒______馋，______馋而且懒，左右不如意，______也还提起祥林嫂。A.只有因为或或而且所以B.唯独由于非即或者所以C.只有因为非即或者所以D.只有因为或或甚至所以答案：C7.下列句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”里“毕竟”意义相同的一句是 A.对于这件事，大家都想知道个究竟。B.她究竟经验丰富，说的话很有道理。C.一个人死了之后究竟有没有魂灵的？D.这究竟是怎么一回事？答案：B（A项“究竟”意为结果、原委；C、D两项的“究竟”用在问句里表追究。）8.把打乱顺序的七句话重新排列合理的是①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。②阿呀阿呀，我真上当。③她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。④这回我一定荐一个好的来折罪……⑤总是我老发昏不小心，对不起主顾。⑥我这回，就是为此特地来说说清楚的。⑦对不起，四老爷，四太太。A.②③⑥⑤⑦①④B.②③①⑦⑤⑥④C.②⑥③⑦⑤①④D.②⑤③⑦⑥④①答案：C（在这段话里，卫老婆子先表白自己上当，②⑥③句是这层意思，⑦⑤①句又向鲁四老爷和四婶道对不起，④句表明自己要如何折罪。）9.选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含意理解正确的一项A.无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。B.无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。C.生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。D.没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。答案：B（由选项的主要区别处“聊”“生”“即使”比较、分析判断。）10.指出下列判断有误的一项A.选入课本的鲁迅的几篇小说发表年代的先后顺序是：《一件小事》《孔乙己》《祝福》。B.《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。C.“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。D.鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。答案：A（正确顺序为《孔乙己》《一件小事》《祝福》。）二、阅读题阅读下文，回答后面的问题。看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，以后便再没有什么声息，①给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她②是捆了躺在船板上。“可恶！然而……”四叔说。这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。午饭之后，卫老婆子又来了。“可恶！”四叔说。“你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？”11.选段空白①②处应填入的词语是________。①A.仿佛B.好像C.大致D.大约②A.真B.像C.确D.怕答案：①D（联系前文看，祥林嫂给用什么堵住了，不是凭视觉看到而是靠听觉感受，所以当选D项。）②B（因为是“窥探舱里，不很分明”，所以不是“真”“确”，也不是表估计的“怕”。）12.对鲁四老爷的话“可恶！然而……”理解正确的是A.指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来。 B.指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。C.指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。D.指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。答案：B（鲁四老爷是站在维护他自家尊严和维护封建礼教的立场上说这句话的。）13.对鲁四老爷一句“可恶”的正确理解是A.指卫老婆子不该自己荐她来，又合伙劫她去，大家看了不成样子。B.指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，给鲁四老爷家添了麻烦，还再上门来做什么？C.指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平，卫老婆子一伙实在可恶。D.指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，还好再来鲁四老爷家，是什么意思？答案：A（联系下文四婶的话，便不难理解。）阅读下文，回答后面的问题。弟弟的来信中师毕业的弟弟高高兴兴地去清泉乡小学报到，以为那是个好地方。两天后回来了，垂头丧气地闷在家里。我问了许多遍，弟弟才闷出一句话：那不是人待的地方。一天后弟弟又走了。是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。爹一直在骂：“咋不是人待的地方?只要有人住，就是人待的地方!你个兔崽子，要再随便跑回来，瞧我打断你的腿!”于是我就不能瞧见弟弟的人，只能隔上一段时间天外来客式的瞧上弟弟的信了。弟弟说：“这是个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。”爹听完哼一声，说：“放狗屁!”后来弟弟又来信了，说：“经常能吃到乡亲们送来的肉块，红红的，白白的，因为他们的孩子认字了。那种肉很好吃，吃得很多，后来才知道是耗子肉、蛇肉，又全部呕了。”我笑着读完信，爹却一脸慎重：“那肉我吃过，味道很好。”我问哪一年吃的，爹说是三年灾荒时期。再后来，收到一个包裹，打开一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮的，真不容易。”弟弟附信中送来了几句话：“乡亲给的，想爹年事已高，送给爹吧!”爹把坎肩摸了又摸，说：“寄回去。”我取出了纸笔说：“捎带着写封信吧。”爹蹲在大门口抽烟，闷闷一口，闷闷一口，闷了半宿，闷出一句：“勿挂念。”后来，弟弟把那件黄鼠狼皮坎肩卖了，换来一点钱，买了些粉笔、教具之类，信中说：“没有粉笔的日子，就用抹布蘸了水写，水一干，字就消失了，这倒反而提高了识字的速度，全乡比赛，夺了头名！”弟弟寄回一张奖状。爹看了又看，说：“贴上，哪儿显眼贴哪儿!”没有粉笔使用的事儿吓了我一大跳，小心翼翼地寄信去问。弟弟回信说：“张艺谋拍的《一个都不能少》，看过吧?人家小魏老师有一个学生跑去打工，她去找，不仅找回了学生，还找回了一车学习工具。我呢?我的学生让他少都少不了!因为，乡亲们就算累死饿死，也不会让儿女们休学!”再后来来信，弟弟谈自己的事情就少了，提他的学生渐渐多了，全是些猫三狗四的名字，谁谁谁的名次提前了，谁谁谁考了满分了，谁谁谁到乡里、市里比赛啦，等等。我高声读信，爹在一旁就直点头。我把信读完了，爹还在点头：“不孬，咱于老三的儿子，不孬……”我把爹的夸奖给弟弟寄了去。弟弟来信说他哭了。过春节的时候，弟弟没有回来。爹提了红灯笼在村头站了半宿，弟弟还是没有回来。年还没有过完，爹终是耐不住了，闯关东似的周身挂满物品找小儿子去了。爹是哭着回来的。爹泪汪汪地望着我：“你知道吗?你弟不回来，是舍不得那几十块钱车票，你知道吗?”爹说他瞎子似的在山里转，好容易逮着个人，上前说：“兄弟，问个路。”那人一回头：“啊呀——是爹!”这以后，爹一直闷着气转悠。问爹，爹说：“那不是人待的地方!”爹让我去信把弟弟叫回来：“不用教书了，跟爹在大棚里种反季节菜，挣钱!”弟弟很快回信了，说：“决定了，不回去!”弟弟还在信中说：“春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽…… 14.弟弟的若干次来信从内容上看是有所变化的，请分条概括。（每项不超过15字。）答案：（1）对清泉乡恶劣环境的不满与厌恶；（2）对乡亲们的友好态度的感动；（3）对学生的成绩和进步的欣喜；（4）对事业心的理解和对未来的信心。线索：弟弟的来信与弟弟思想感情的变化。15.在小说开头，弟弟说清泉乡“那不是人待的地方”，被爹一顿好骂，又被爹用木棒撵回去，后来爹去了一趟清泉乡小学，却哭着回来，说“那不是人待的地方”，并要弟弟回家种反季节菜。这前后矛盾的言行说明爹是个什么样的人?这样写有什么作用?答案：（1）要求儿子极严，十分疼爱儿子。（2）作用：爹的形象更加真实可信，衬托清泉乡条件恶劣，进而表现弟弟热爱乡村教育的高尚品质。16.弟弟最后“决定了，不回去”的原因是什么?请分条作答。答案：（1）爹的严格要求；（2）乡亲们的关爱；（3）农村对知识的渴求；（4）学生的成长与进步的鼓舞；（5）对事业的理解和对未来的信心。17.下面是对本文的赏析，不正确的两项是A.小说有大量的细节描写，如用水在黑板上写字、吃蛇肉老鼠肉等，这些都大大增强了文章的真实性和感染力。B.小说的内容都是通过弟弟的来信传达出来的。这种正面描写的手法是这篇小说成功的原因之一。C.小说结尾的景物描写既是写实，又是弟弟内心对美好未来的向往。D.小说写弟弟哭了，又写爹哭着回来。这两处哭都表达了父子亲情和相互理解。E.小说用了不少对比，使情节波澜起伏而又前后呼应。答案：BD